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번역능력의 구성요소: 원문어휘지식과 원문주제지식 KCI 등재

김련희

한국통역번역학회 통역과 번역 제8권 2호 2006.12 pp.31-60

어휘 능력, 배경지식, 읽기 전략이 영어 읽기에 미치는 영향 - 한국대학생을 중심으로 KCI 등재후보

송석요

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제46권 4호 2004.12 pp.243-262

L2 Reading Difficulties Faced by Malaysian Students in a Korean University KCI 등재

Kyung-Rahn Kim

한국디지털정책학회 디지털융복합연구 제19권 제2호 2021.02 pp.21-32

한국어 학습자의 어휘 능력 측정 방법에 대한 고찰 KCI 등재

원미진

한국언어문화교육학회 언어와 문화 제13권 1호 2017.02 pp.23-40

이야기책을 통한 취학 전 아동의 어휘력 발달에 관한 연구 : 개인차에 따른 교사 읽기 방법의 차별적 영향을 중심으로

한은혜

[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.22 No.1 2001 pp.251-271

English Vocabulary Knowledge and Vocabulary Learning Strategies of Korean Elementary School Students

박유미

[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.25 No.1 2019.03 pp.95-121

The Relative Contribution of Vocabulary Knowledge and Syntactic Knowledge to L2 Reading Comprehension

Ha-sun Park

[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.38 No.3 2022.09 pp.3-29

Flipped Vocabulary Learning for Enhancing EFL Learners’ Vocabulary Knowledge

이유진, 김경란

[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.17 No.2 2018.05 pp.29-50

The Relationship between the Depth of Vocabulary Knowledge and Chinese MA Students’ Use of Vocabulary Learning Strategy and L2 Contact ina Study-Abroad Context

Xiaofei Liu

[NRF 연계] 범태평양 응용언어학회 Journal of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics Vol.22 No.2 2018.12 pp.27-52

L1 Influence on L2 Collocational Knowledge: By Level of Receptive Vocabulary Knowledge and General Language Proficiency

김경민

[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.28 No.3 2012.09 pp.1-38

Analysis of Korean elementary English textbook vocabulary activities and differences in textbook writers’ perception on vocabulary knowledge

허혜정, 황현빈

[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.29 No.3 2023.09 pp.157-179

Revisiting Vocabulary Knowledge: A Focus on Colligation

박태현

[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.114 2014.09 pp.303-322

Reading Vocabulary Knowledge of Hearing Impaired Children in Special Primary Schools in Vietnam

정인호, Do, Long Giang

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.16 No.1 2014.03 pp.365-384

Teaching L2 Vocabulary Knowledge

이성일

[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.3 No.2 2010.08 pp.24-36

Working Memory Capacity, Vocabulary Knowledge, and Reading Comprehension of EFL Learners

최성묵

[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.25 No.1 2013.03 pp.25-42

Learning Strategies and Vocabulary Knowledge of EFL Sixth and Ninth Grade Learners

전유아, 신동광, 이용상

[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.67 No.2 2012.07 pp.221-246

A Study of Vocabulary Knowledge, Listening Comprehension, and Verbal Concept Development in Students with Reading Disabilities

Ahn, Seong Woo, Kim, Ja Kyoung, Kim, Mi Kyung

[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.22 No.1 2006.03 pp.27-45

Korean High School Students’ Vocabulary Knowledge, Inferencing Abilities, and Reading Comprehension Abilities

조혜은

[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.12 No.4 2011.12 pp.90-106

Promoting Breadth and Depth of Vocabulary Knowledge

김보람

[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.41 2017.09 pp.11-39

Roles of Receptive and Productive Vocabulary Knowledge in L2 Writing through the Mediation of L2 Reading Ability

최연희

[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.72 No.1 2017.03 pp.3-24