유아교사의 교수스트레스와 갈등적 교사-유아 관계에서 교사효능감의 매개효과
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.72 2012.09 pp.87-103
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보육교사-원장 간의 관계의 질과 근무기관 내에서 경험하는 사회적 지지가 교사효능감에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.68 2011.09 pp.189-213
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보육교사의 주도적 성향, 사회적 관심 및 교사-유아 관계 효능감 간 경로모형 탐색
[NRF 연계] 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 Vol.14 No.3 2019.10 pp.21-38
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사성제 기반 유아교사 인성교육 프로그램의 적용 효과 －자기효능감과 회복탄력성을 중심으로－
[NRF 연계] 한국종교학회 종교연구 Vol.84 No.1 2024.04 pp.75-107
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영아교사의 교사효능감 및 직무스트레스가 직무만족도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국인간발달학회 인간발달연구 Vol.19 No.1 2012.03 pp.105-121
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멘토교사 자기효능감과 학생 학업성취 간 관계: 학생 가정의 경제 사정에 따른 차이를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육사회학회 교육사회학연구 Vol.33 No.1 2023.03 pp.139-164
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[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.42 2005.09 pp.77-98
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부모의 조건부 관심이 예비유아교사의 정서인식을 매개로 교사효능감에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.24 No.3 2015.08 pp.83-99
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유아교사의 그릿과 회복탄력성이 교사효능감에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.27 No.3 2018.08 pp.411-427
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보수교육서비스 품질이 교사효능감에 미치는 영향에 관한 연구
[NRF 연계] 한국서비스경영학회 서비스경영학회지 Vol.23 No.1 2022.03 pp.49-72
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예비특수교사의 자기효능감, 학업스트레스, 전공인식, 교직수행능력에 대한 배경변인별 분석과 구조관계 연구
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.57 No.2 2018.06 pp.63-84
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유치원 교사의 정보통신기술 활용수준과 교사효능감의 관계
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.8 No.4 2004.02 pp.199-216
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교사가 인식한 변혁적 리더십 및 학교풍토가 교사의 학교연수를 매개로 교사효능감에 미치는 영향 분석
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.38 No.1 2020.04 pp.199-222
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예비 유아교사 대상 AI 교육의 효과성 검증 연구: 기술준비도, 교사효능감, AI 활용의도 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.19 2020.10 pp.1001-1020
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뇌교육 기반 교원연수 프로그램의 효과성에 관한 연구: 교사효능감, 자아존중감, 자기의식, 교사탈진을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.23 2018.12 pp.1033-1052
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유치원 교사의 집단효능감, 교사효능감, 교육수준 및 교사-유아 상호작용 간의 구조적 관계
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.35 No.6 2015.12 pp.357-375
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영아교사의 자기효능감, 교사효능감, 보육신념이 영아발달에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.7 2017.04 pp.1-24
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특수교육전공 대학생의 자기효능감, 스트레스, 전공만족도, 직무수행능력의 구성요인에 대한 인식연구
[NRF 연계] 한국청각언어장애교육학회 한국청각언어장애교육연구 Vol.9 No.2 2018.12 pp.271-291
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유아교사의 기질과 교사-유아 상호작용의 관계: 교사 효능감, 직무만족도의 매개효과를 중심으로
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.22 No.2 2017.04 pp.269-289
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전문교과 교원의 전공만족 및 교직적응과 학교 혁신행동의 관계에서 교사효능감의 매개효과
[NRF 연계] 한국직업교육학회 직업교육연구 Vol.36 No.5 2017.10 pp.1-28
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