담임교사의 직무스트레스가 학생의 학교생활 만족도에 미치는 영향
한국상담전공대학원협의회 융합상담치료연구 제2권 제1호 2019.06 pp.71-83
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다문화 초등학생 담임교사의 경험에 관한 문화기술적 사례연구
한국통합사례관리학회 한국케어매니지먼트연구 제30호 2019.03 pp.85-114
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교육복지우선지원사업에 대한 담당교사와 교육복지사의 역할 인식에 관한 질적 연구
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.25 No.1 2018.01 pp.57-86
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지적장애 특수학교 학교폭력 업무 담당 교사의 업무 경험 및 지원 요구
[NRF 연계] 국립특수교육원 특수교육연구 Vol.31 No.1 2024.04 pp.86-115
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만 2세 반 담임교사의 팀티칭 보육 경험에 관한 내러티브 탐구
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.17 No.3 2013.09 pp.229-264
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ADHD 특성을 가진 영재 학생 지도 경험에 관한 자문화기술지
[NRF 연계] 한국교육인류학회 교육인류학연구 Vol.17 No.3 2014.09 pp.133-179
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학습부진학생 지도를 위한 전담교사 배치 정책 효과 연구
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.51 No.1 2013.03 pp.55-75
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장애유아 담당 교사의 직무스트레스가 심리적 소진에 미치는 영향: 회복탄력성의 매개 효과를 중심으로
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.13 No.2 2018.11 pp.95-113
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초등미술과 수업비평 경험에 관한 내러티브 탐구 - 동학년 교사학습공동체를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.43 2015.11 pp.201-229
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문학 영역의 EBS 수능 연계 교재에 대한 교사 인식 연구
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.26 No.2 2023.05 pp.279-301
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