「발달에 적합한 실제」에 대한 유아교사의 신념과 창의적 역할과의 관계에 관한 연구
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.22 No.3 2001 pp.183-193
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영어 협력수업에서 한국인 교사와 원어민 교사의 역할 양상 연구
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.17 No.1 2011.04 pp.225-260
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EFL 과정극에 대한 중등교사의 인식 및 역할 중등영어교사 연수를 통해 본 사례 연구
[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.50 2019.12 pp.41-70
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교육심리학에서의 목표 연구를 통해 본 교사의 역할과 전문성
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.26 No.1 2012.03 pp.103-122
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[NRF 연계] 한국문학연구학회 현대문학의 연구 Vol.34 2008.02 pp.303-332
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[NRF 연계] 대한언어학회 언어학 Vol.10 No.2 2002.06 pp.131-160
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.22 2020.11 pp.735-757
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‘악기’ 프로젝트 과정에서 나타난 유아와 교사의 태도 및 역할이 유아음악교육에 주는 의미
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.15 No.2 2011.06 pp.81-106
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학교공동체의 안정적 발전을 위한 교원단체의 역할과 과제
[NRF 연계] 대한교육법학회 교육법학연구 Vol.16 No.1 2004.06 pp.1-36
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교사의 다문화 교육인식과 다문화가정 학생의 학교적응과의 관계 : 교사-학생관계의 매개효과를 중심으로
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.18 No.10 2011.10 pp.161-185
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멘토링을 통한 유아교사의 음악 교수 실제 변화와 멘토의 역할 탐색
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.13 No.2 2009.04 pp.161-191
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