earticle

The Influence of Chunking on Reading Comprehension : Investigating the Acquisition of Chunking Skill SCOPUS KCI 등재

Harumi Nishida

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.10 No.4 2013.12 pp.163-183

손가락 짚어 읽기가 유아의 영어 읽기능력에 미치는 영향: 음소와 글자인지를 중심으로 KCI 등재

임영선, 김수정

한국언어과학회 언어과학 제17권 2호 2010.05 pp.39-56

내용영역 읽기능력 향상을 위한 질문생성 전략

김선민

고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.1 Number.2 2008.12 pp.267-290

미시적 독서 지도의 한계와 극복

한철우

국어교과교육학회 국어교과교육연구 제5호 2003.06 pp.1-24

ADHD 아동을 위한 뇌파 및 모션 센싱 기술 기반 인터랙티브 동화 시스템 개발 KCI 등재

장준호

한국컴퓨터게임학회 한국컴퓨터게임학회논문지 제28권 제4호 2015.12 pp.83-92

학교도서관 독서교육의 창의성 적용에 관한 연구

서진원

[Kisti 연계] 한국도서관ㆍ정보학회 한국도서관ㆍ정보학회지 Vol.44 No.3 2013 pp.261-286

Using Cognitive Mapping to Improve the Reading Skill of Students from Guangdong University of Foreign Studies Studying Effective Reading and Writing (TH 114)

룽르디 플랭썬

[NRF 연계] 한국태국학회 한국태국학회논총 Vol.18 No.2 2012.02 pp.123-144

Parent-Child Interactions in Book Reading and Narrative Skill for Prekindergarteners: Exploring “During” vs. “After” Book Reading Interactions

Young-Suk Grace Kim, 박영희

[NRF 연계] 한국유아교육학회 International Journal of Early Childhood Education Vol.21 No.1 2015.06 pp.1-21

L1 Reading and Writing Skill Transfer to L2 Literacy: A Qualitative Case Study

박윤주

[NRF 연계] 한국영어학학회 영어학연구 Vol.22 2006.12 pp.219-236

Validation of the Text and Skill Hierarchy of the ACTFL Reading Guidelines

Park, Siwon

[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.59 No.3 2004.09 pp.145-166

영어강독 교수방법으로서의 다독(Extensive Reading)- 인천대학교 학생들의 다독 실시결과 -

한대숙

[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.1 No.28 2004.03 pp.275-292

학령초기 아동의 한글읽기 수준에 따른 영어단어 읽기 발달

한찬숙, 정윤경

[NRF 연계] 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 한국심리학회지: 발달 Vol.21 No.4 2008.12 pp.17-37

초등 저학년 읽기학습부진아동의 형태소인식과 읽기능력

김순호, 정경희

[NRF 연계] 한국언어치료학회 언어치료연구 Vol.24 No.2 2015.06 pp.35-47

국어표준화 독화기능 검사 개발을 위한 연구(1)

김종현

[NRF 연계] 한국언어치료학회 언어치료연구 Vol.14 No.1 2005.03 pp.23-41

국어 말읽기 기능 검사의 타당성 연구

김종현

[NRF 연계] 한국언어치료학회 언어치료연구 Vol.25 No.1 2016.01 pp.57-66

한국 중학생의 읽기이해능력 자기평가의 경향 탐색

권희경, 엄명식, 신종호

[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.26 No.4 2012.12 pp.1161-1178

음운의 소리합치기 방법을 통한 정신지체아동의 읽기 지도 효과

최성규, 손옥향

[NRF 연계] 한국언어치료학회 언어치료연구 Vol.13 No.1 2004.03 pp.111-131

뇌성마비 학생의 읽기, 쓰기 능력과 학교생활만족도와의 관계에 관한 연구

김창호, 한경임

[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.54 No.3 2011.07 pp.291-311

학교도서관 독서교육의 창의성 적용에 관한 연구

서진원

[NRF 연계] 한국도서관·정보학회 한국도서관·정보학회지 Vol.44 No.3 2013.09 pp.261-286

질문생성전략 강화 국어 수업이 초등학생 독해력과 질문에 미치는 효과

박수자, 임미경

[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.64 2018.04 pp.39-63