‘포용적 예술’(inclusive arts)을 통한 장애 예술의 개념적 연구
한국문화예술경영학회 문화예술경영학연구 제11권 2호 통권 21호 2018.12 pp.39-61
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포용적 예술의 국제협업 실행연구 : 프로젝트이인 x 캐나다 내셔널엑세스아트센터 협업사례를 중심으로
한국문화예술경영학회 문화예술경영학연구 제17권 1호 통권 34호 2024.04 pp.209-231
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사회적 배제의 인식과 극복으로서의 ‘포용적 문화예술교육’을 위한 시론적 연구
한국문화예술경영학회 문화예술경영학연구 제13권 1호 통권 24호 2020.07 pp.9-35
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실과(기술·가정) 예비교사들의 통합교육(Inclusive Education) 에 대한 인식
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제28권 제1호 2010.04 pp.57-74
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[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.58 No.3 2019.09 pp.267-294
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포스트휴먼 시대의 교양교과에 적용한 포용적 튜터링 프로그램에 관한 연구
[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.13 No.2 2020.08 pp.295-317
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실과 수업에서의 협력교수가 초등학교 통합학급 학생들의 수업참여도와 비장애학생의 장애학생 수용태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.59 No.2 2024.09 pp.373-401
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