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자활참여자의 인문교육 수용과정 연구 －‘서울시, 희망의 인문학 과정’ 이수자의 체험을 중심으로

이영환, 상종열

한국사회서비스학회 사회서비스연구 제4권 1호 2013.04 pp.97-143

4차산업혁명 시대의 인문성과 인문역량 모색 KCI 등재

김희복, 김희주

부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 제20권 제1호 2019.02 pp.183-207

인문학 기반 프로젝트학습 프로그램 개발과 실천 효과

문지현

한국예술문화학회(구 (사)한국전통예술협회) 한국예술문화연구 제2권 제1호 2022.03 pp.83-102

공학ㆍ인문계열 학생의 디자인사고를 통한 협동학습 교육 사례연구 KCI 등재

최은희, 이진호

한국브랜드디자인학회 브랜드디자인학연구 Vol.14 No.2 통권 제38호 2016.06 pp.123-132

근대 동북아해역의 인문네트워크 : 국학으로서의 중국학 KCI 등재

서광덕

부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 제19권 제2호 2018.05 pp.1-26

이공계열과 인문사회계열 대학생들의 이러닝 이용동기와 효과에 관한 연구 : e러닝에 대한 평가, 이용동기, 이용의도를 중심으로 KCI 등재

이정기, 김정기

한국소통학회 한국소통학보 제24호 2014.08 pp.76-111

통합인문 교양교육의 스투디움과 파이데이아 - 자기주도학습을 중심으로 KCI 등재

이은정

한국교양교육학회 교양교육연구 제12권 제4호 2018.08 pp.245-266

Flipped learning을 활용한 의료인문학 수업의 한의학과 학생에 대한 영향

정아람, 정예훈, 이혜윤

[Kisti 연계] 대한예방한의학회 대한예방한의학회지 Vol.28 No.1 2024 pp.43-57

문제기반학습(Problem-Based Learning) 프로그램에서 과학사 및 과학철학 기반 융합 문제를 해결한 이공계열과 인문사회계열 대학생들의 사례연구

이종혁, 백종호

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.39 No.4 2019 pp.499-510

왜 인문학에 끌리는가? : 문화․학습․실존의 끌개경험으로서 인문학습의 의미

양은아

[NRF 연계] 한국교육인류학회 교육인류학연구 Vol.13 No.1 2010.01 pp.31-68

삶과 학습의 선순환적 관계에서 나타나는 인문학습경험에 대한 생애사적 분석

양은아

[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.18 No.2 2010.05 pp.143-172

성인 학습자의 마음치유를 위한 인문과학적 학습요구 분석: 다차원적 공감과 정량뇌파를 중심으로

원희욱, 김준범, 손해경

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.20 2020.10 pp.329-343

자활참여자의 경험을 통해 본 인문교육의 의미 연구‑ ‘서울시, 희망의 인문학 과정’ 이수자들의 경험을 중심으로 ‑

이영환, 상종열

[NRF 연계] 한국사회정책학회 한국사회정책 Vol.20 No.2 2013.06 pp.131-167

인문학 교육에서 북한이탈주민의 학습경험: 치유와 자립의 학습과정

박상옥

[NRF 연계] 한국성인교육학회 Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE) Vol.17 No.1 2014.02 pp.143-179

플립러닝 방식의 인문고전 교육을 위한 동영상 강의 콘텐츠 구성 및 활용 사례 연구 - 고려대학교 교양과목 「인문고전세미나」와 온라인 교육 콘텐츠 ‘고성방가(高省芳歌)’를 중심으로 -

김태희, 김정숙

[NRF 연계] 대구가톨릭대학교 인문과학연구소 인문과학연구 Vol.51 2024.03 pp.133-163

정보문화 교육콘텐츠 구성에서 추구해야 할 탈경계적 지식담론의 인문학적 학습의 필요성 : 체험교육의 원리를 중심으로

민웅기

[NRF 연계] 충남대학교 교육연구소 교육연구논총 Vol.37 No.3 2016.08 pp.59-76

의료인문학의 온라인 토론수업에서 비뇨생식계통 주제의 적합도가 학습유용성과 학습만족도에 미치는 영향

정수정, 이재호, 박광락

[NRF 연계] 대한체질인류학회 해부·생물인류학 Vol.35 No.2 2022.06 pp.67-73

수행적 인문학 수업의 가능성: 서비스러닝을 활용한 영미 아동청소년문학 수업 설계와 운영 사례

전신화

[NRF 연계] 한국영미문학교육학회 영미문학교육 Vol.27 No.2 2023.09 pp.265-284

인문고전을 활용한 플립러닝 수업모형 연구 : 『안나 카레니나』와『 트리스탄과 이졸데』사례를 중심으로

류정훈, 김준현, 이명현

[NRF 연계] 한국러시아문학회 러시아어문학연구논집 Vol.80 2023.02 pp.89-120

월간인문여행 프로그램(경관학습)이 지역 공동체의식 함양에 미치는 효과

노영희, 전현옥

[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.11 No.6 2020.12 pp.637-652