안정그룹 애착이 개인 창의성에 미치는 영향: 자아 효능감의 매개효과
[NRF 연계] 한국지식경영학회 지식경영연구 Vol.15 No.2 2014.06 pp.43-66
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SNS 기반 토론에서 SNS 도구, 창의적 토론 기법과 집단의 크기에 따른 SNS 토론 전략 탐색
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.19 No.4 2013.12 pp.693-721
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[NRF 연계] 한국창의력교육학회 창의력교육연구 Vol.12 No.3 2012.12 pp.157-171
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유아교육기관 조직창의성에 대한 조직구성원의 인식: 포커스그룹 인터뷰를 중심으로
[NRF 연계] 한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 Vol.20 No.1 2021.02 pp.131-155
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고등학교 교사의 수업개선 활동과 학생의 창의성 발달 간 관계에서 교사의 혁신적 수업방법의 매개효과 검증: 학교 계열에 따른 다집단 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.17 2017.09 pp.173-196
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[NRF 연계] 한국창의력교육학회 창의력교육연구 Vol.11 No.1 2011.05 pp.89-108
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창의성 구조 모형을 적용한 창의적 활동 수행집단과 일반 집단의 비교
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.17 No.2 2003.06 p.0
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입체조형 활동 집단미술치료가 유아의 창의성과 행복감에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국미술치료학회 미술치료연구 Vol.28 No.5 2021.10 pp.1213-1237
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[NRF 연계] 한국아동심리재활학회 놀이치료연구 Vol.23 No.1 2019.04 pp.61-72
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그림책을 활용한 집단표현예술치료가 유아의 창의성과 정서지능에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 Vol.14 No.1 2019.02 pp.49-69
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코다이 교수법 기반 집단음악활동이 유아의 창의성과 사회성에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 Vol.5 No.2 2016.10 pp.91-117
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SCAMPER 기법을 활용한 이야기 나누기 활동이 유아의 창의성과 언어능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 열린부모교육학회 열린부모교육연구 Vol.9 No.4 2017.12 pp.347-366
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그룹게임 활용 언어프로그램이 유아의 언어표현력과 창의성 향상에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.21 No.4 2007.12 pp.781-797
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그림책을 활용한 유아 주도적 그룹게임이 유아의 조망수용능력과 창의성에 미치는 영향
[NRF 연계] 열린부모교육학회 열린부모교육연구 Vol.8 No.1 2016.03 pp.105-124
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노랫말 바꾸기에 기초한 소집단 중심의 창의적 음악활동이 유아의 또래 유능성과 창의성에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국육아지원학회 육아지원연구 Vol.11 No.1 2016.01 pp.73-94
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혈당량 조절에 관한 CPS 소집단 활동이 과학고등학교 학생들의 과학 창의성과 개념 이해에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.36 No.3 2008.09 pp.412-427
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대학생의 지능-창의성 마인드셋 잠재집단별 학습몰입의 차이
[NRF 연계] 한국창의력교육학회 창의력교육연구 Vol.19 No.4 2019.12 pp.37-53
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Group-CPS를 활용한 창의․인성 함양 체육수업의 적용 가능성 탐색
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.16 No.2 2012.06 pp.565-585
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