Teaching Grammar : A Survey of Teacher’s Beliefs and Attitudes in Bhutan
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.15 No.2 2018.06 pp.530-541
4,300원
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Writing Teacher Views on Teacher Feedback : A Shift from Grammar Corrector to Motivator
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.12 No.3 2015.09 pp.33-59
6,600원
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Teacher and Learner Washback of a High-stakes Lexical Grammar Writing Test
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.19 No.3 2022.09 pp.977-996
5,500원
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한국어 문법 교육론 교과목 운영 개선을 위한 제언 - 한국어 교원 양성 학위과정을 중심으로 -
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제16권 제3호 2019.12 pp.121-141
5,700원
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EFL Learner and Teacher Beliefs about Grammar Learning in Korea
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.72 No.2 2017.06 pp.51-69
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A Note on the Grammar Book:An ESL/EFL Teacher’s Course
[NRF 연계] 경희대학교 언어정보연구소 언어연구 Vol.25 No.2 2008.09 pp.125-137
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Can you spell that?: The organization of teacher-initiated repair in the ESL grammar classroom
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.19 No.1 2007.03 pp.85-4
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‘문법 교사의 수업 전문성 평가 모형’에 대한 현장 교사의 인식 실태 연구
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.77 2007.12 pp.383-416
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学習者コーパスを日々の授業に生かすために― 学習者の文法と教師の文法 ―
[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.56 2021.08 pp.7-19
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문법교사의 PCK에 대한 사례연구: 학습자 요인에 따른 문법 교수 조절 양상을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.10 2015.10 pp.121-146
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문법 교수․학습 방법 구체화를 위한 수업 의사소통 양상 연구－교사의 문법적 지식 설명하기를 중심으로－
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.36 2009.12 pp.287-317
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학습자 말뭉치에 기반한 문법 오류 수정 방식 분석 -한국어 교사용 지도서의 문법 영역에 대하여-
[NRF 연계] 우리어문학회 우리어문연구 Vol.72 2022.01 pp.735-764
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사범대 문법 교육과정의 구성과 문법 교육의 개선에 대한 연구
[NRF 연계] 서울대학교 국어교육연구소 국어교육연구 Vol.17 2006.06 pp.97-204
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[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.98 2024.03 pp.253-283
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