세계 시민 교육 관점의 문학교육 방향 탐색 - 동아시아 문화의 가치를 중심으로
부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 제19권 제3호 2018.08 pp.187-212
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도시민 대상 새마을정신함양 교육프로그램에 관한 연구 - 대구시 동구 글로벌새마을스쿨 사례를 중심으로 -
대한지방자치학회 한국지방자치연구 제15권 제3호 통권44호 2013.11 pp.73-100
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 International Journal of Early Childhood Education Vol.22 No.2 2016.12 pp.115-131
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Nussbaum의 세계시민교육론에 입각한 세계시민교육 원리 탐색
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.31 No.1 2025.02 pp.75-102
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[NRF 연계] 글로벌교육연구학회 글로벌교육연구 Vol.9 No.4 2017.12 pp.3-33
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지속가능개발목표(SDGs)에 기반한 ‘세계시민교육과 리더십’ 교양교과목의 사례 연구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.12 No.3 2018.06 pp.255-277
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디지털 매체와 놀이 활동을 활용한 세계시민교육 음악 프로그램의 현장 실행 사례 및 강사 인식 연구
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.37 No.1 2026.03 pp.1-20
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지구시민 육성을 위한 글로벌문제의 수업구성 연구-Betty A. Reardon의 인권교육을 중심으로
[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.43 No.2 2004.06 pp.27-45
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세계화 시대의 한국교회교육을 위한 기독교교육 모형 연구: 탈인습적 세계시민-되기(becoming)를 중심으로
[NRF 연계] 한국기독교교육정보학회 기독교교육정보 Vol.65 2020.06 pp.235-267
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[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.25 No.4 2017.11 pp.57-71
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다문화 리터러시 교육 참여 고등학생의 ‘세계시민 되기’의 의미
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.5 2015.05 pp.323-350
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.12 No.4 2018.08 pp.139-159
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