희곡교육에서의 교사 역할 연구 - 교육연극적 방법 활용을 중심으로 -
[NRF 연계] 국어교육학회(since1969) 국어교육연구 Vol.42 2008.02 pp.19-56
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교육연극 수업에서의 교육과정 재구성 사례연구: 경기형 교과연계 교육연극사업을 중심으로
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.33 No.1 2022.03 pp.151-168
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교육연극을 활용한 다문화교실 액션 리서치: 또래관계 개선을 중심으로
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.23 No.3 2015.08 pp.25-44
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[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.22 No.1 2014.02 pp.21-40
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D.I.E.를 활용한 교육연극 프로그램이 초등학생의 창의적 리더십에 미치는 효과
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.26 No.3 2015.09 pp.279-299
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[NRF 연계] 한국문학이론과비평학회 한국문학이론과 비평 Vol.17 No.3 2013.09 pp.333-366
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교육드라마 도입의 필요성 및 전략적 지도방법-초등영어교실을 중심으로-
[NRF 연계] 현대영미어문학회 현대영미어문학 Vol.26 No.4 2008.11 pp.169-192
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초등학교 지적장애 학생의 사회적 상호작용을 위한 교육연극 프로그램의 효과
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.53 No.3 2018.12 pp.169-200
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유아를 위한 다문화 교육연극 프로그램 개발 및 적용효과
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.37 No.4 2017.08 pp.501-531
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문학감상 수업에서의 자기표현력 향상을 위한 반응중심 교육연극 프로그램 개발
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.17 No.3 2013.09 pp.667-687
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2009 개정 국어과 교육과정 실행을 위한 단계적 교육연극 프로그램 개발
[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.49 2012.09 pp.97-131
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.7 2016.07 pp.807-829
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교육연극을 활용한 역사교육활동이 유아의 역사적 태도와 대인문제해결력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.26 No.2 2022.04 pp.151-177
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[NRF 연계] 국어문학회 국어문학 Vol.68 No.68 2018.07 pp.189-233
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‘성남형교육 교육연극 지원사업’의 학생중심교육 접근 방식 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.7 2018.04 pp.819-837
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교육 연극의 자기표현(self-expression)의 한계와 한계 극복 방향 연구: 기호적 도구(semiotic means)를 중심으로
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.29 No.1 2018.03 pp.163-176
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[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.24 No.6 2020.12 pp.263-285
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[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.54 2014.04 pp.261-293
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스토리텔링 교육연극 기반 STEAM 교육이 초등학생들의 과학적 태도에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국창의력교육학회 창의력교육연구 Vol.13 No.1 2013.03 pp.31-53
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