초등학교 교사의 대학원 교육상담 전공 경험에 대한 내러티브 탐구
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제21권 제1호 2022.01 pp.59-86
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대학생의 전공만족도와 진로상담이 전공일치 취업결정에 미치는 영향 - 진로결정자기효능감의 조절효과를 중심으로 -
한국취업진로학회 취업진로연구 제9권 1호 통권25호 2019.03 pp.33-53
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상담심리전공 대학생의 대인 외상 경험과 상담자로서의 성장 과정에 대한 질적 연구
중소기업융합학회 융합정보논문지(구 중소기업융합학회논문지) 제9권 제5호 2019.05 pp.147-157
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상담을 전공한 보건교사의 사회적 관심에 관한 자전적 내러티브 탐구
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제20권 제3호 2021.07 pp.309-336
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상담전공 초등학교 교사가 지각한 학교상담의 어려움 유발변인에 관한 질적 연구
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제31권 제4호 2015.10 pp.1-26
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[NRF 연계] 대한신경정신의학회 PSYCHIATRY INVESTIGATION Vol.10 No.2 2013.06 pp.180-189
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상담 분야에서 중년기 대상 연구 동향: 국내 주요 상담학술지를 중심으로(2000년∼2016년)
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.8 No.2 2017.04 pp.1013-1030
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상담전공 대학원생의 계획된 우연기술이 고용가능성에 미치는 영향: 진로결정자기효능감과 진로적응성의 매개효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.24 2022.12 pp.187-201
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[NRF 연계] 한국복음주의상담학회 복음과 상담 Vol.6 2006.05 pp.120-142
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초등학교 교사의 교육대학교 내 교육대학원 상담 전공 지원 및 입학 동기에 관한 합의적 질적 연구
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.35 No.2 2022.05 pp.99-137
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상담전공 대학원생의 자문화기술지 연구 수행 경험에 대한 현상학적 연구
[NRF 연계] 한국상담심리학회 한국심리학회지: 상담 및 심리치료 Vol.35 No.4 2023.11 pp.1285-1325
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초등교사의 교육심리 및 상담 전공 경험에 관한 자전적 내러티브 탐구: 성장과 성찰로 살아가기
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.14 2020.07 pp.437-462
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Q방법론을 활용한 교육대학원 상담전공 학생의 진학동기 유형분석
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.32 No.3 2024.05 pp.201-223
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북한이탈주민 내담자들의 주 호소문제 유형 및 다문화 상담 접근 방향
[NRF 연계] 기독교통일학회 기독교와 통일 Vol.12 No.2 2021.08 pp.103-134
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집단상담 교육프로그램의 구성요소 도출: 중급집단상담자의 경험과 인식을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.13 2020.07 pp.503-529
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4년제 대학 청소년상담복지 교육과정 개발을 위한 국가직무표준능력(NCS) 중요도 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.6 2016.06 pp.751-770
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상담전공 학부생의 전공역량 모형 구축 및 자가평가도구 타당화: D대학 사례를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.12 2020.06 pp.209-229
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