초등학교 1학년 아동의 독해력과 읽기관련 변인, 음독 능력과의 관계에 관한 연구
[NRF 연계] 한국언어치료학회 언어치료연구 Vol.22 No.3 2013.09 pp.95-109
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책 읽어주기 가치 인식이 독서태도에 미치는 영향 - 어린이도서연구회 책 읽어주기 활동을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국도서관·정보학회 한국도서관·정보학회지 Vol.53 No.1 2022.03 pp.1-29
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[NRF 연계] 인하대학교 한국학연구소 한국학연구 Vol.70 2019.09 pp.105-131
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EFL 상황에서 다독을 통한 소리내어 읽기전략이 어휘학습에 주는 영향 연구
[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.37 No.1 2023.02 pp.243-256
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책 읽어주기가 초등학생들의 독서태도와 자아존중감에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국도서관·정보학회 한국도서관·정보학회지 Vol.46 No.2 2015.06 pp.1-27
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소리내어 읽기 과제가 대학생의 토익듣기 이해력과 읽기 이해력에 미친 효과
[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.34 2015.12 pp.161-176
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日本語文章の音読における記憶過程に関わる認知メカニズム－黙読との比較を通して－
[NRF 연계] 한국일본문화학회 日本文化學報 Vol.63 2014.11 pp.131-146
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소리내어 읽기가 뇌성마비 아동의 독해능력 향상에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.44 2004.08 pp.45-62
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소리 내어 읽기를 활용한 스페인어 강독 수업 사례 연구
[NRF 연계] 한국스페인어문학회 스페인어문학 Vol.104 2022.09 pp.9-33
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읽기학습장애 진단을 위한 교육과정중심측정(CBM)의 효율적인 측정주기(Frequency) 분석
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.13 No.4 2011.12 pp.177-193
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음독에서 묵독으로 이행한 근대 전환기의 소설―「열여춘향슈절가」와 「무정」을 중심으로
[NRF 연계] 국제언어문학회 국제언어문학 Vol.39 2018.04 pp.291-322
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.34 No.6 2014.12 pp.55-78
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[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.11 No.1 2006.03 pp.95-107
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.13 No.5 2019.10 pp.239-252
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韓国人日本語学習者による音読音声の特徴 ―ピッチ・ポーズ・強さを中心に―
[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.41 2017.09 pp.111-142
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소리내어 읽기 활동이 청해력에 미치는 효과 - 듣기 구문의 형태와 학습자의 영어 능숙도를 중심으로
[NRF 연계] 강원대학교 인문과학연구소 인문과학연구 Vol.51 2016.12 pp.61-76
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소리 내어 읽기와 계열 위치 효과가 아동의 이야기 회상에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 한국심리학회지: 발달 Vol.27 No.3 2014.09 pp.169-186
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아동의 듣기 말하기 능력 향상을 위한 소리내어 읽어주기 프로그램 개발
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.17 No.3 2009.08 pp.149-167
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소리 내어 읽어주기가 정신지체학생의 주의력 및 사고력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.1 No.1 2008.12 pp.1-20
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유아기 자녀 어머니의 그림책 읽어주기에 대한 인식과 활용
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.12 No.3 2008.09 pp.105-139
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