4,000원
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The Feasibility of Testing Academic Literacy in EAP Reading Comprehension Tests
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.18 No.4 2021.12 pp.1405-1412
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Meta-analysis of the Subject Matter and Competency Development in Academic Discourse on AI Literacy
인하대학교 다문화융합연구소 다문화와 교육 Vol.8 No.2 2023.08 pp.113-134
5,800원
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4,000원
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학술적 문식성 함양을 위한 한국어 수업의 실제 - 논증 연습을 통한 비판적 사고력의 향상을 중심으로 -
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제19권 제3호 2022.12 pp.131-160
7,000원
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챗GPT 리터러시가 학업열의에 미치는 영향 : 학업자신감과 지각된 학업역량의 이중매개효과를 중심으로
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.10 No.2 2024.03 pp.567-576
4,000원
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간호대학생의 디지털 리터러시와 학업적 자기효능감이 문제해결능력에 미치는 영향
대한산업경영학회 산업융합연구(구 대한산업경영학회지) 제21권 제9호 2023.09 pp.113-121
4,000원
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간호대학생의 메타인지, 디지털 리터러시, 디지털 과몰입이 학업성취도에 미치는 영향
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.10 No.5 2024.09 pp.89-97
4,000원
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Learning and Using English at University : Lessons from a Longitudinal Study in Hong Kong
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.9 No.2 2012.06 pp.21-47
6,600원
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E-learning Education for Academic Literacy in Computer-Mediated Communication
보안공학연구지원센터(IJSEIA) International Journal of Software Engineering and Its Applications Vol.8 No.1 2014.01 pp.107-118
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컴퓨팅 사고 기반 중등 문제해결 수업에서 데이터 활용 능력이 학생들의 학습동기와 학업성취도에 미치는 영향
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제34권 제4호 2018.10 pp.125-144
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디지털리터러시 교육 공간으로서의 대학도서관 메이커스페이스
[Kisti 연계] 한국문헌정보학회 한국문헌정보학회지 Vol.52 No.1 2018 pp.425-446
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초등학생의 ICT소양교육 학업 성취도와 다중지능의 관계 연구
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.7 No.4 2004 pp.103-110
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방사선(학)과 학생들의 스마트미디어 활용 역량과 자아탄력성이 학업성취도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국방사선학회 한국방사선학회 논문지 Vol.15 No.5 2021 pp.683-690
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비대면 수업 경험 간호대학생의 학습실재감이 학업성취도에 미치는 영향: 학습몰입의 매개효과와 디지털 리터러시의 조절된 매개효과
[Kisti 연계] 한국간호과학회 Journal of Korean academy of nursing Vol.52 No.3 2022 pp.278-290
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[NRF 연계] 한국외국어대학교 중동연구소 중동연구 Vol.29 No.1 2010.06 pp.53-67
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.24 No.4 2012.12 pp.93-111
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한민족문화학회 한민족문화연구 Vol.58 No.58 2017.06 pp.167-188
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
외국인 유학생의 학문적 문식성 제고를 위한 학문적 과제의 실제성 연구
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.3 2020.06 pp.637-662
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