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E-learning Education for Academic Literacy in Computer-Mediated Communication

목차

Abstract
 1. Introduction
 2. Theoretical Background
  2.1. Legitimate Peripheral Participation in a Community of Practice
  2.2. Community and Identity in Computer-Mediated Communication
 3. Method
  3.1. The Extended Case Study
  3.2. Sites and participants
  3.3. Procedures
  3.4. Data Collection
  3.5. Data Analysis
 4. Results and Discussion
  4.1. Nature of discourse socialization in CMC discussions
  4.2. Learners’ Agency in CMC Discussions
 5. Conclusion
 References

저자정보

  • Myung-Jeong Ha Dept. of English Language and Literature, Sangmyung University
  • Hyun-chul Kim Department of Computer Software Engineering, Sangmyung University

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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