[NRF 연계] 한국사회와철학연구회 사회와 철학 Vol.28 2014.10 pp.207-244
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한나 아렌트의 인간관 - 『인간의 조건』에 대한 철학적 인간학적 탐구 -
[NRF 연계] 서강대학교 철학연구소 철학논집 Vol.38 2014.08 pp.9-38
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한나 아렌트의 장소론: 공적 영역과 평의회 체제에 대한 사유의 재해석
[NRF 연계] 부산대학교 인문학연구소 코기토 Vol.76 2014.08 pp.198-237
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한나 아렌트의 ‘악의 일상성’의 관점에서 본 교직의 문제
[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.53 2014.08 pp.23-51
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[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.44 2014.03 pp.61-92
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한나 아렌트의 고독(solitude) 속의 도덕적․치유적․정치적 기능에 대한 연구 -청소년의 정신건강 고양을 위한 인문치료를 중심으로
[NRF 연계] 대구가톨릭대학교 인문과학연구소 인문과학연구 Vol.38 2013.09 pp.385-418
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한나 아렌트의 행위 개념 : 가면과 퍼포먼스의 은유를 중심으로
[NRF 연계] 부산대학교 인문학연구소 코기토 Vol.74 2013.08 pp.127-157
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한나 아렌트의 “교육의 위기”를 통해서 본 ‘탄생성’ 교육의 의미
[NRF 연계] 명지대학교 인문과학연구소 인문과학연구논총 Vol.34 No.1 2013.02 pp.331-364
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한나 아렌트의 정치사상에 비춰 본 1987년 이후 한국의 참여민주주의
[NRF 연계] 한국국제정치학회 국제정치논총 Vol.52 No.3 2012.09 pp.227-256
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한나 아렌트의 ‘혁명론’의 시작: 배제된 자들의 관점과 정치적 경험의 회복
[NRF 연계] 부산대학교 인문학연구소 코기토 Vol.71 2012.02 pp.343-374
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한나 아렌트의 ‘자유와 주권의 양립불가능성과 그 가능성’ ― 국민주권의 행위규범성 모색 ―
[NRF 연계] 민주주의법학연구회 민주법학 Vol.47 2011.11 pp.169-210
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한나 아렌트 ‘행위(praxis)’에 대한 고찰 : 초등학교 도덕과 교육에 주는 시사
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.36 2011.08 pp.55-85
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한나 아렌트에게 묻는다 : 당신은 누구나/지금도 ‘행위’가 가능하다고 생각하는가?
[NRF 연계] 새한철학회 철학논총 Vol.65 No.3 2011.07 pp.249-271
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한나 아렌트의 ‘정신적 왕래’와 정치적인 것: 정치와 문학예술 사이에서
[NRF 연계] 한국세계지역학회 세계지역연구논총 Vol.28 No.3 2010.12 pp.31-57
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[NRF 연계] 한국사회역사학회 담론201 Vol.13 No.3 2010.08 pp.33-54
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[NRF 연계] 영남대학교 인문과학연구소 인문연구 Vol.58 2010.06 pp.709-732
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[NRF 연계] 한국사회와철학연구회 사회와 철학 Vol.16 2008.10 pp.193-214
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[NRF 연계] 연세대학교 사회과학연구소 사회과학논집 Vol.39 No.1 2008.05 pp.159-179
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[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.21 No.3 2007.12 pp.255-274
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한나 아렌트의 ‘탄생성’(natality)의 교육학과 양명의 ‘치량지’(致良知)
[NRF 연계] 한국양명학회 양명학 Vol.18 2007.07 pp.5-62
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