2009개정 교육과정에 따른 체육과 교육과정의 구성방향
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.21 No.3 2011.01 pp.31-44
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체육과 교육과정에 대한 초등교사의 관심 변화 과정 탐구
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.16 No.4 2012.12 pp.1167-1188
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체육과 교육과정의 개발과 적용과정의 간극 요인 및 대응방안 탐색
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.55 2012.12 pp.207-240
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미국 체육과 교육과정의 기본움직임기술(FMS) 관련 성취기준 분석 및 시사점 탐색: 초등체육을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.8 2021.04 pp.269-284
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.19 2020.10 pp.1235-1253
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자생적 체육교사 학습공동체의 체육과 교육과정 개발과 의미
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.21 No.3 2017.06 pp.240-252
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에어로빅 학생선수의 팀활동 경험에 관한 교육적 가치 탐색: 2015 개정 체육과 교육과정 교과역량을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.1 2020.01 pp.313-338
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체육과교육과정 연구의 동향: 1997년∼2011년 연구를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.13 No.1 2013.02 pp.25-51
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.2 2015.02 pp.139-166
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2022 개정 체육과 교육과정의 교수·학습 방향에 관한 실제적 고찰
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.27 No.6 2023.12 pp.507-520
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2022 개정 체육과 교육과정 내용체계의 운동발달적 근거 및 향후 과제 탐색
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.26 No.4 2023.11 pp.19-46
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.24 2020.12 pp.967-996
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2015 개정 체육과 교육과정에 따른 핵심역량 함양을 위한 생태주의에 입각한 신체활동 프로그램 수업 사례 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.21 2019.11 pp.427-452
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역량중심 체육과 교육과정 적용을 위한 표현 영역의 내용체계 및 역량 요소 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.3 2019.02 pp.551-571
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2015 개정 체육과 교육과정 고등학교 현장적용 사례 및 과제 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.11 2018.06 pp.269-287
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2007 개정 체육과 교육과정에 대한 초등교사들의 인식 사례연구
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.15 No.1 2011.03 pp.203-222
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[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.16 No.3 2008.11 pp.231-250
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교사의 2022 개정 체육과 교육과정 이해 지원 방안 탐색
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.26 No.2 2023.05 pp.107-124
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2015 개정 중학교 체육과 교육과정의 적정성과 교과서 태권도 단원의 내용 적합성 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.1 2023.01 pp.773-791
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역량기반 2015 체육과 교육과정의 가능성과 과제 탐색
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.23 No.6 2019.12 pp.560-570
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