학령기 이주배경 학습자 대상 한국어 쓰기 교육 연구의 동향과 과제 : 이민자가정, 귀국, 탈북, 재외동포 학생을 중심으로
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제10권 제5호 2021.09 pp.361-390
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학령기 이주배경 학습자 대상 한국어 쓰기 교육 연구의 동향과 과제 : 이민자가정, 귀국, 탈북, 재외동포 학생을 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제10권 제5호 2021.09 pp.361-390
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블렌디드 러닝(blended learning)을 활용한 한국어 쓰기 교육 방안
한국언어문학교육학회 한어문교육 제36집 2016.05 pp.73-112
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학문 목적 학습자를 위한 통합적 접근의 한국어 쓰기 교육 모형 개발 연구
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제15권 제2호 2018.08 pp.37-62
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국어교사의 쓰기 윤리의식 및 쓰기 윤리교육에 대한 인식 조사
한국언어문학교육학회 한어문교육 제22집 2010.06 pp.415-444
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국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국·베트남 한국언어문화교육과 한국어능력평가 -한국어능력시험(TOPIK)을 중심으로- 2018.05 pp.42-54
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내용 중심 교육과 장르 중심 교육을 통합한 한국어 쓰기 수업 구성 방안 연구 - 학문 목적 학습자를 대상으로 -
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제8권 제1호 2011.06 pp.131-158
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초등영어 교육에 적용한 장르중심적 쓰기 활동에 대한 연구
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제50권 4호 2008.12 pp.155-180
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'화자의 이야기 쓰기' 활동을 중심으로 한 시 교육 방법 연구
한국언어문학교육학회 한어문교육 제20집 2009.06 pp.107-136
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외국인 학습자의 한글 쓰기 학습을 지원하는 교육용 소프트웨어의 제안
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제4권 제1호 2007.05 pp.51-74
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