[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.8 2020.04 pp.975-994
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발달지체유아를 위한 문제행동 중재 단일대상연구의 메타분석
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.59 No.1 2020.03 pp.27-55
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발달지체유아를 대상으로 한 언어중재 단일대상연구의 메타분석
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.58 No.4 2019.12 pp.41-68
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어머니의 양육스트레스와 부부 간 의사소통, 유아의 유아교육기관 적응 간의 구조적 관계
[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.19 No.3 2019.09 pp.115-128
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발달지체유아를 위한 문제행동 중재 단일대상연구의 동향 및 질적 지표 분석
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.58 No.3 2019.09 pp.35-64
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발달지체유아의 사회적 상호작용 효과에 대한 실험연구의 동향 및 질적 지표 분석
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.58 No.2 2019.06 pp.75-103
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[NRF 연계] 국립특수교육원 특수교육연구 Vol.25 No.2 2018.12 pp.74-100
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A Morphological Processing of Determiner-Noun Agreement by Korean Learners of English: An ERP Study
[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.34 No.3 2018.09 pp.141-168
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Borich 공식을 통해 살펴 본 유아의 놀이권리에 대한 교사의 중요도와 실행도에 대한 인식
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.15 2018.08 pp.131-156
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텃밭 가꾸기 활동이 유아의 행복감과사회·정서능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.12 2018.06 pp.291-313
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지적장애 유·초등학생의 의사소통 증진을 위한 단일대상연구 동향 및 질적 지표 분석
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.20 No.2 2018.06 pp.91-115
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협동적 푸드아트 활동이 유아의 창의성 및 친사회적 행동에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국육아지원학회 육아지원연구 Vol.12 No.2 2017.04 pp.5-26
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유아교사의 사회적 지지 및 직무스트레스가 교수몰입도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.20 No.1 2016.03 pp.133-156
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유치원교사의 직무만족에 영향을 미치는 조직건강, 심리적 임파워먼트 간의 관계 검증: 직무스트레스를 매개효과로
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.19 No.6 2015.12 pp.157-176
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집단미술치료가 장애 대학생의 취업 스트레스, 스트레스 대처방식, 사회적 지지에 미치는 효과
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.16 No.2 2015.06 pp.343-364
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[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.17 No.2 2015.06 pp.433-452
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Learnability and Starting Age of English Article Acquisition: Evidence from CPH
[NRF 연계] 서울대학교 언어교육원 어학연구 Vol.50 No.2 2014.08 pp.515-544
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Language Socialization Practices of Seven Adolescents of Korean Heritage in the US
[NRF 연계] 한국사회언어학회 사회언어학 Vol.20 No.1 2012.06 pp.135-159
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공공기관 재직자의 실천학습공동체 활동이 사회적 자본 형성과 조직성과에 미치는 영향 - 서울시 A 기관 사례를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국인력개발학회 HRD연구 Vol.12 No.1 2010.02 pp.1-22
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