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본 연구는 어머니의 양육스트레스가 유아의 유아교육기관 적응에 미치는 영향을 알아보고, 어머니의 양육스트레스와 유아의 유아교육기관 적응 간의 관계에서 부부 간 의사소통의 매개효과를 검증하는데 그 목적이 있다. 본 연구의 대상은 전북 J시에 거주하는 유아 219명과 그들의 어머니이다. 본 연구에서 수집된 데이터는 spss 21.0, amos 21.0으로 분석하였으며, 구조방정식 모형을 통해 매개효과를 검증하였다. 본 연구결과는 첫째, 어머니의 양육스트레스와 부부 간 의사소통은 유아의 유아교육기관 적응에 직접적인 영향력을 갖는 것으로 나타났다. 둘째, 어머니의 양육 스트레스와 유아의 유아교육기관 적응 관계에서 부부 간 의사소통은 매개효과를 갖는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 양육스트레스 감소와 긍정적인 부부 간 의사소통의 중요성에 대한 방안을 논의하였다.
Objective: The purpose of this study is to investigate the effects of maternal parenting stress on early childhood adaptation and to verify the mediating effect of marital communication in the adaptation of young children to early education institution. Methods: The subjects of this study are 219 infants and their mother living in J city in Jeonbuk province. The data collected in this study were analyzed as spss 21.0 and amos 21.0, and the mediating effect was verified through structural equation modeling. Results: The results of this study are as follows: First, maternal parenting stress and marital communication have a direct influence on the adaptation of young children to early childhood education institution. Second, marital communication showed mediating effect on the relationship between maternal parenting stress and the adaptation of early childhood education institution. Based on these results. Conclusion/Implications: We discussed the importance of reduction of parenting stress and positive interpersonal communication between couples.
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parenting stress, marital communication, school adaptation in early childhood
