자기통찰과 올바른 세계관 형성을 위한 종교교육의 역할－<종교와 세계문화> 교양수업을 중심으로－
[NRF 연계] 서강대학교 인문과학연구소 서강인문논총 Vol.66 2023.04 pp.371-399
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다문화사회 교양 수업을 통한 MZ세대의 다문화 수용성의 변화 경험 연구
[NRF 연계] 중앙대학교 문화콘텐츠기술연구원 다문화콘텐츠연구 Vol.47 2024.03 pp.37-62
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다문화교육 교양수업에 참여한 간호대학생의 상호문화감수성에 관한 혼합연구
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.323-341
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교양수업에서 문화 간 탄뎀소통으로 상호문화역량을 함양하는 방안
[NRF 연계] 한국독일어문학회 독일어문학 Vol.28 No.4 2020.12 pp.297-319
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TV 교양프로그램 『다문화 고부열전』을 활용한 한국가족문화 교육방안연구 - 고급한국어 중국인 학습자를 대상으로
[NRF 연계] 부산외국어대학교 다문화연구소 다문화사회와 교육연구 Vol.10 2022.03 pp.1-29
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아널드의 교양 개념의 문화정치학적 함의와 ‘열린’ 교양의 가능성
[NRF 연계] 새한영어영문학회 새한영어영문학 Vol.54 No.2 2012.05 pp.63-86
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ESG 관점에서 교양교과목 개발 과정 : S대학 교양교과목 <(문화콘텐츠 기반) 지속가능한 미래와 솔루션 디자인>을 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.1 2024.02 pp.91-111
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영상콘텐츠 제작 체험을 활용한 이주-다문화 관련 교양 수업 운영 사례 - <문화다양성 공간 탐방과 디지털 노마드>의 수업 설계와 학습자의 만족도 조사를 중심으로
[NRF 연계] 이주사학회 호모미그란스-이주, 식민주의, 인종주의 Vol.26 2022.05 pp.161-190
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교양 ‘일본문화와 언어’ 수업에서의 PBL적용 사례연구
[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.50 2020.02 pp.61-74
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교양교육으로서의 다문화교육강좌 개발에 관한 실행연구－디아스포라적 체험·성찰·표현을 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.7 No.5 2013.10 pp.377-431
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[NRF 연계] 영남대학교 인문과학연구소 인문연구 Vol.49 2005.12 pp.131-156
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대학 교양<일본문화와 언어>수업운영에 대한 고찰 ‒학습자 대상 언어수업 설문조사 결과를 바탕으로‒
[NRF 연계] 한국일본근대학회 일본근대학연구 Vol.81 2023.08 pp.7-22
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대학 교양수업에서의 ‘문화’를 매개로 하는 한자어 교육 - ‘낯섦’과 ‘다름’을 대하다
[NRF 연계] 한국한문고전학회 한문고전연구 Vol.46 No.1 2023.06 pp.245-292
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세속 문화와 기독교 교양의 융합 : 대 바실레이오스의 『청소년들에게』에 나타난 기독교 파이데이아
[NRF 연계] 21세기기독교사회문화아카데미 신학과 사회 Vol.36 No.2 2022.05 pp.439-463
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[NRF 연계] 한국교육인류학회 교육인류학연구 Vol.18 No.4 2015.12 pp.51-83
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.6 No.3 2012.09 pp.11-47
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[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.39 2012.02 pp.7-34
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[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.21 No.1 2007.02 pp.17-33
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.6 2022.03 pp.705-719
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