온라인 대학원 학습자의 학업 스트레스, LMS 활용만족도, 사회적 지지가 학업지속의도에 미치는 영향
한국학교보건학회 한국학교보건학회지 Vol.32 No.3 2019.12 pp.144-151
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원격대학 학습자의 학업스트레스와 ASE 모델 요인이 학업지속의도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.18 No.10 2018 pp.453-463
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대학생의 자기관리역량과 대인관계역량이 학업스트레스 및학업지속의도에 미치는 영향 분석
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.1 2022.02 pp.1269-1282
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항공서비스전공 대학생이 인식한 현장학습속성이 학습만족, 학업적 자기효능감, 학업지속의도에 미치는 영향에 관한 연구
[NRF 연계] 한국국회학회 한국과 세계 Vol.6 No.5 2024.09 pp.869-898
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대학평생교육기관 학습자의 학업지속의도와 학습참여동기, 교육기관서비스품질, 자아효능감, 학습성과, 학습만족도에 관한 구조모형 분석
[NRF 연계] 한국농·산업교육학회 농업교육과 인적자원개발 Vol.56 No.1 2024.03 pp.115-136
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[NRF 연계] 국제e-비즈니스학회 e-비즈니스연구 Vol.24 No.1 2023.02 pp.153-169
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특수대학원에 재학 중인 성인학습자의 학업지속의도에 관한 연구
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.25 No.4 2019.08 pp.415-437
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외국인 유학생의 자기효능감, 사회적 지지요인, 전공 몰입도와 학업지속의도 간의 영향 관계 연구
[NRF 연계] 한국자료분석학회 Journal of The Korean Data Analysis Society Vol.23 No.1 2021.02 pp.253-267
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코로나19 상황 속 대학에서의 사회적 고립감과 의사사회적 상호작용의 역할 연구 : 학과소속감과 학업지속의도를 중심으로
[NRF 연계] 한국언론학회 한국언론학보 Vol.65 No.2 2021.04 pp.5-40
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대학원생의 대학원 진학 동기와 학업지속 의도의 관계: 학업스트레스와 대학원 교육만족도의 매개효과
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.59 No.2 2021.04 pp.129-157
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재한 중국 유학생의 학업지속 의도에 관한 연구: 한중 SNS 이용, 사회적 지지, 대학생활 적응을 중심으로
[NRF 연계] 한국커뮤니케이션학회 커뮤니케이션학 연구 Vol.27 No.1 2019.02 pp.33-56
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축산환경 교육에 대한 만족도와학업지속 의도에 미치는 영향 연구
[NRF 연계] 농협대학교 협동조합경영연구소 협동조합경제경영연구 Vol.58 2023.06 pp.29-47
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SNS의 활용한 대학생 학습의 결정요인과 중독성이 학업성취도와 학습지속의도에 관한 연구
[NRF 연계] 국제e-비즈니스학회 e-비즈니스연구 Vol.20 No.2 2019.04 pp.117-131
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기술수용모델을 적용한 미용 온라인교육에 대한 만족도와 학업 지속 의도의 융⋅복합적 영향 연구
[NRF 연계] 한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 Vol.40 No.3 2022.06 pp.13-23
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K-MOOC에서 수강의도, 품질, 학습만족도, 학업성취도, 지속적인 사용의도 간의 구조적 관계 분석
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.25 No.3 2019.09 pp.525-549
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유튜브이용 동기가 교육만족도, 학업성취도 및 지속이용의도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국조리학회 Culinary Science & Hospitality Research Vol.28 No.3 2022.03 pp.63-73
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