온라인 대학원 학습자의 학업 스트레스, LMS 활용만족도, 사회적 지지가 학업지속의도에 미치는 영향
한국학교보건학회 한국학교보건학회지 Vol.32 No.3 2019.12 pp.144-151
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보건관리자와 임상간호사의 직무특성, 지식공유 및 조직문화가 조직몰입에 미치는 영향
한국직업건강간호학회 한국직업건강간호학회지 제26권 제4호 2017.11 pp.236-246
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입주기업 확대를 통한 광양항 해양산업클러스터 활성화 방안
[Kisti 연계] 한국항만경제학회 한국항만경제학회지 Vol.39 No.1 2023 pp.131-147
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산업조직론을 활용한 부산항 컨테이너 하역산업의 특성 분석
[Kisti 연계] 한국항만경제학회 한국항만경제학회지 Vol.37 No.3 2021 pp.117-128
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보건관리자의 ADDIE 모형 활용정도와 셀프 리더십이 직무성과에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국산업위생학회 한국산업위생학회지 Vol.29 No.3 2019 pp.394-403
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2018년도에 분리된 닭 전염성기관지염 바이러스에 대한 병원성 시험
[Kisti 연계] 한국가금학회 가금학회지 Vol.46 No.4 2019 pp.263-269
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원격대학 학습자의 학업스트레스와 ASE 모델 요인이 학업지속의도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.18 No.10 2018 pp.453-463
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국내회사와 다국적기업 제조 ELISA 키트의 전염성 기관지염 백신에 따른 항체 검출능 비교
[Kisti 연계] 한국가금학회 가금학회지 Vol.45 No.1 2018 pp.17-28
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디자이너 계한희의 카이(KYE) 컬렉션에 나타난 스테이트먼트
[Kisti 연계] 한국복식학회 복식 Vol.67 No.4 2017 pp.1-20
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보건관리자와 임상간호사의 직무특성, 지식공유 및 조직문화가 조직몰입에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국산업간호학회 산업간호학회지 Vol.26 No.4 2017 pp.236-246
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빈집 발생 촉발요인과 근린환경 특성에 따른 대응방안 연구: 인천광역시 구도심을 사례로
[NRF 연계] 한국도시지리학회 한국도시지리학회지 Vol.22 No.2 2019.08 pp.127-142
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발달장애자녀 어머니의 외상후성장 과정: 자서전 주제 분석
[NRF 연계] 한국문화및사회문제심리학회 한국심리학회지: 문화 및 사회문제 Vol.30 No.4 2024.11 pp.507-540
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난청 아동 부모의 언어적 입력 양상에 관한 체계적 문헌고찰 및 메타분석
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.29 No.1 2024.03 pp.170-184
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상향사회비교와 부정적 자기평가의 관계에서 정체성 발달과 학년의 조절효과: 대학생 표본을 중심으로
[NRF 연계] 한국사회및성격심리학회 한국심리학회지: 사회및성격 Vol.37 No.4 2023.11 pp.553-572
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인공와우이식 영유아 부모의 양적 및 질적 언어입력 변화에 관한 종단연구
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.28 No.3 2023.09 pp.669-688
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가구형태별 쉼 분포와 우울: 인지된 쉼 역량을 중심으로
[NRF 연계] 한국여성경제학회 여성경제연구 Vol.19 No.4 2023.01 pp.29-57
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대학생의 내면화된 수치심이 사회불안에 미치는 영향: 부적응적 인지적 정서조절과 자기자비의 이중매개효과
[NRF 연계] 한국상담심리교육복지학회 상담심리교육복지 Vol.9 No.2 2022.04 pp.119-138
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심리적 웰빙에 대한 서사정체성의 증분타당도: McAdams의 성격 3수준 이론을 중심으로
[NRF 연계] 한국사회및성격심리학회 한국심리학회지: 사회및성격 Vol.36 No.1 2022.02 pp.1-24
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학업성취압력과 물질주의 간의 관계에서 정체성 명확성의 조절효과: 대학생 표본을 대상으로
[NRF 연계] 한국사회및성격심리학회 한국심리학회지: 사회및성격 Vol.35 No.3 2021.08 pp.27-45
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초등학교 고학년 학생의 라이프스킬 수준과 건강위험행동 간의 관련성
[NRF 연계] 숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader: Education & Learning Vol.10 No.1 2020.03 pp.87-108
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