선생님의 해방일지 : P. 프레이리의 『페다고지』 다시 읽기
숭실대학교 한국기독교문화연구원 기독교와 문화(구 한국기독교문화연구) 제20집 2023.12 pp.413-445
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경험중심의 시각문화교육 : 프레이리의 문해력 교육이 주는 시사점
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제14집 2호 2013.06 pp.81-99
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볼리비아의 탈식민프로젝트와 상호문화적이중언어교육 : 상호문화주의와 파울루 프레이리의 ‘인간화’를 위한 교육론을 통한 고찰
서울대학교 라틴아메리카연구소 이베로아메리카硏究 제29권 1호 2018.04 pp.21-64
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프레이리의 비판적 교육학이 지닌 대안교육적 함의: 비판적 실재론과 대안교육 전문지《민들레》를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육인류학회 교육인류학연구 Vol.27 No.1 2024.03 pp.1-36
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프레이리 교사론을 통해 본 교원노조의 성찰: 전교조와 교사노조연맹을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.88 2023.09 pp.57-80
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[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.31 No.2 2022.05 pp.151-170
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[NRF 연계] 한국지리학회 한국지리학회지 Vol.11 No.1 2022.03 pp.15-27
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프레이리 이론에 기반한 사회복지시민교육 프로그램 분석: 인천광역시사회서비스원 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.17 No.2 2021.05 pp.29-60
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프레이리 대화교육의 평생교육적 의미 고찰: 평생교육의 네 가지 원리 중심으로
[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.33 No.1 2019.02 pp.105-124
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프레이리의 ‘인간화’과정을 통한 삐마이와 쏨짜이의 국제자원활동 경험 이해
[NRF 연계] 글로벌교육연구학회 글로벌교육연구 Vol.10 No.3 2018.09 pp.185-220
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프레이리(P. Freire) 비판적 문해교육방법을 활용한 실천적 다문화교수법 구상
[NRF 연계] 대구대학교 다문화사회정책연구소 현대사회와 다문화 Vol.6 No.2 2016.12 pp.1-24
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[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.27 No.3 2013.12 pp.29-54
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[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.34 No.4 2012.12 pp.43-67
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[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.17 No.1 2011.02 pp.82-97
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[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.46 2009.10 pp.209-228
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