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프레이리의 교사론 연구

전일균

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.46 2009.10 pp.209-228

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자유교양교육론의 현대적 의미

전일균

[NRF 연계] 영남대학교 인문과학연구소 인문연구 Vol.49 2005.12 pp.25-48

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김정환의 교사론 연구

전일균

[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.29 No.2 2023.06 pp.119-138

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김정환의 교육사상 연구

전일균

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.44 No.2 2022.06 pp.141-160

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루돌프 슈타이너의 윤회론 연구

전일균

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.42 No.3 2020.09 pp.133-154

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‘국정 역사교과서 사태’에 관한 교육학적 탐색

전일균

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.39 No.3 2017.09 pp.93-113

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미국의 Community College에 관한 연구

전일균

[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.14 No.1 2008.02 pp.5-26

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케르셴슈타이너의 교사론 연구

전일균

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.34 2005.08 pp.7-22

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'Affirmative Action'을 통해 본 교육평등의 의미 연구

전일균

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.32 2004.08 pp.145-163

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발도로프 교육학의 대안학교적 의미 연구

전일균

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.28 2002.08 pp.165-185

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