체육수업에서 교사의 배려가 중학생의 수업내적동기 및 학습태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.17 2020.09 pp.67-86
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블랜디드 러닝을 활용한 여고 체육수업이 학생들의 체육수업 내적동기와 수업만족도에 미치는 영향
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.54 2012.08 pp.165-185
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다중지능 이론을 적용한 체육수업이 여학생의 체육수업 재미와 내적동기에 미치는 영향
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.15 No.1 2009.06 pp.19-32
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중학생들의 성취목표성향이 체육수업에 대한 내적동기, 수업태도 및 만족도에 미치는 영향
[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.58 No.3 2010.12 pp.289-311
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체육수업에서 교사의 피드백이 중학생의 내적동기 및 자기핸디캡에 미치는 영향
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.57 No.3 2018.09 pp.399-410
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대학 교양 체육수업 참여 학생들의 성취목표성향과 인지된 동기분위기, 내적동기, 운동지속의도간의 관계
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.18 2020.09 pp.959-985
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