아들러(Adler) 개인심리학에 기반한 초등학교 4학년 교육과정 내용분석 : 공동체 감각 향상을 중심으로
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제21권 제1호 2022.01 pp.115-140
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아들러(Adler) 개인심리학에 기반한 초등학교 중학년 교육과정 내용분석 : 공동체 감각 향상을 중심으로
한국초등상담교육학회 한국초등상담교육학회 학술대회 코로나 시대의 심리사회정서학습 역량 강화와 격차 해소 2022.01 pp.314-342
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아들러 심리학의 Crucial Cs 핵심역량 프로그램이 초등학생의 사회적 관심과 대인관계 지향성에 미치는 효과
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제18권 제4호 2019.10 pp.417-434
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아들러의 ‘논리적 결과’를 활용한 학급운영이 초등학생의 문제행동개선에 미치는 효과
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제7권 제1호 2008.01 pp.135-163
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초등학교 학업 중단 위기 아동의 자아존중감과 사회성 향상을 위한 상담사례 : 아들러의 개인 심리학 이론에 기반한 격려중심 상담
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제22권 제4호 2023.10 pp.413-432
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교육과정과 연계한 학급긍정훈육법 프로그램이 초등학교 고학년 학생에게 미치는 영향 : 학급 응집력과 소속감을 중심으로
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제22권 제2호 2023.04 pp.231-254
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Adler 이론에 근거한 공동체 의식 함양 프로그램의 효과
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제15권 1호 2016.01 pp.23-34
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국내 아들러 개인심리학 연구 동향 : 학술지 및 학위논문 분석(1976∼2018)
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제35권 제1호 2019.01 pp.137-166
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아들러 심리학에 기반한 격려 프로그램이 초등학생의 대인관계 만족도, 자기효능감, 자아존중감에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.21 No.9 2021 pp.419-430
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아들러 심리학에 기초한 공동체 의식 프로그램이 초등학생의 학교생활 만족도와 우울에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.21 No.3 2021 pp.696-706
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