“김희로를 심판할 수 있는가?” : 스즈키 미치히코의 프란츠 파농 읽기와 김희로 사건
한국일본학회 한국일본학회 학술대회 동아시아의 평화와 3・1 운동 2019.08 pp.219-225
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다문화 사회의 타자배제에 대한 고찰 : 정복 내러티브(수 2~12장)의 편집비평 및 선교적 읽기를 통해
장로회신학대학교 세계선교연구원 선교와 신학 제60집 2023.06 pp.77-114
유아의 시지각 발달과 읽기 : 수.방향.형태항상성 지각이 한글 단어 읽기에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.30 No.2 2009 pp.161-177
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끝내 뿌리칠 수 없는 책읽기의 매혹 - 독서를 '업' 으로 삼는 이들의 고백
[Kisti 연계] 대한출판문화협회 출판저널 Vol.306 2001 pp.34-35
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건강검진 후(後) 건강수치 읽기 - PSA 수치 알면 전립선암 예방할 수 있다
[Kisti 연계] 한국건강관리협회 건강소식 Vol.36 No.11 2012 pp.28-29
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다중반응교수법(MEI)이 발달장애 아동의 자극 등가 관계 안에서 보이는 파생적 읽기 반응과 수 개념 반응에 미치는 영향에 관한 연구
[NRF 연계] 한국행동분석학회 행동분석ㆍ지원연구 Vol.9 No.2 2022.08 pp.51-74
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시장을 이길 수 있는가?―20세기 주식시장 읽기와 투자 기법들의 역사
[NRF 연계] 역사문제연구소 역사비평 Vol.138 2022.02 pp.8-35
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‘믿을 수 없는 서술’ 개념을 활용한 읽기 교육 방법 모색
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.8 No.5 2014.10 pp.295-330
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끝나지 않는 전쟁의 산하, 끝낼 수 없는 겹쳐 읽기-식민지에서 분단까지, 이병주의 독서편력과 글쓰기
[NRF 연계] 국제한국문학문화학회 사이間SAI Vol.10 2011.05 pp.9-62
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줄리안 반즈의 『플로베르의 앵무새』에 나타난 신뢰할 수 없는 화자와 비판적 읽기 행위
[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.138 2020.09 pp.1-18
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생성형 인공지능은 교사의 교육적 질문 생성 역할을 대신할 수 있는가-ChatGPT가 생성한 읽기 질문의 활용 가능성에 대한 교사 인식 연구-
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.136 2023.09 pp.117-165
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‘읽기’의 메타퍼 : 읽기는 학교교육의 축이 될 수 있는가? : 융합교육의 관점에서 본 2015 교육과정과 ‘읽기’
[NRF 연계] 한국독서학회 독서연구 Vol.46 2018.02 pp.9-34
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수·과학 영재학생과 일반학생의 영어읽기과정 중 메타인지 읽기전략 활용 비교 연구
[NRF 연계] 대한영어영문학회 영어영문학연구 Vol.46 No.1 2020.02 pp.125-145
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셀 수 없이 많은 우주를 되살릴 수 있다면: 영화 <에브리씽 에브리웨어 올 앳 원스>의 관계적 읽기와 플루리버스 비평의 가능성
[NRF 연계] 경희대학교 비교문화연구소 비교문화연구 Vol.72 2024.06 pp.61-92
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자기조절읽기를 통한 한국어 중·고급 학습자의 수 분류사 인지 처리 양상
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.135 2023.06 pp.137-164
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