블록형 코딩프로그램을 활용한 지구과학 수업에서 학생들의 컴퓨팅 사고력에 대한 인식 및 과학적 태도 변화 연구
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제12권 제2호 2019.08 pp.131-140
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학교보건수업에 대한 양호교사의 태도 및 교수능력의 인식도에 관한 조사연구 -서울시 중학교 양호교사를 중심으로-
한국학교보건학회 한국학교보건학회지 Vol.10 No.1 1997.06 pp.41-50
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COVID-19 이후 온라인 수업 시행에 따른 대학 교수·학습 개선방안 도출
대한산업경영학회 산업융합연구(구 대한산업경영학회지) 제20권 제3호 2022.03 pp.11-21
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초.중.고 학생들의 과학 수업 환경 인식 및 태도와의 관계성 조사
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.16 No.2 1996 pp.217-225
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자바 애플릿(Java Applets)의 교육적 활용에 대한 학습자의 인식 및 태도 : 웹기반수업 사례연구
[Kisti 연계] 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 Vol.31 No.1 2006 pp.170-184
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일반고 학생의 자아인식 및 수업태도와 진로성숙의 관계에 대한 연구: 부모와 대화에 의한 진로탐색효능감의 조절된 매개효과 검증
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.21 No.12 2021 pp.490-504
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스마트 기기를 활용한 과학 수업이 중학교 영재 학생의 인식 및 과학적 태도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.66 No.4 2022 pp.323-332
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디지털 리터러시를 강조한 과학 수업이 중학교 1학년 학생들의 과학 태도 및 핵심역량 성장 인식에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.40 No.2 2020 pp.227-236
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과학교사의 수업활동과 학생들의 과학 학습태도 및 흥미에 대한 교사와 학생들의 인식조사
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회 학술대회논문집 2008 p.132
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노인관련 UCC제작수업이 예비사회복지사의 노인인식 및태도개선에 미치는 효과성 연구
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.4 2022.08 pp.547-560
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Tandem 수업이 한국인 대학생의 중국 문화 인식 및 태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.34 2015.12 pp.255-278
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온라인 수업에서 게더타운 활용에 대한 대학생의 인식 및 태도에 관한 연구
[NRF 연계] 영상영어교육학회 영상영어교육 Vol.23 No.3 2022.08 pp.53-63
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일본어 작문 수업에서 챗GPT 활용에 대한 학습자의 인식 및 태도 연구
[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.107 2024.03 pp.37-49
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