병렬말뭉치를 활용한 한국어ㆍ폴란드어ㆍ영어 대조 - 데이터베이스 설계 및 구축을 중심으로 -
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 언어ㆍ문화 대조와 한국어문화교육 - 병렬말뭉치, 기계번역, 문화번역 2018.12 pp.95-102
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초등학생 한국어(KSL) 학습자를 위한 ‘학습 도구 한국어’ 교육 내용화 방안 탐색
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제14권 3호 2018.08 pp.59-81
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학습자 자료의 사회문화 : 한국어 학습자 자료 기반 문화습득 연구의 현황과 과제
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어 학습자 말뭉치의 구축과 활용 2016.05 pp.26-41
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학교 문화에서의 언어사회화 관점에서 <표준한국어> 교재 분석 - 초등학생용 <표준한국어> 교재의 학교생활 단언 분석을 중심으로 -
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국 언어ㆍ문화 교육 이론의 최신 동향 - 양적 연구 방법의 이론과 실제 - 2015.10 pp.109-117
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[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.97 2024.01 pp.211-241
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[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.14 No.1 2023.02 pp.1339-1354
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국어과 디지털 리터러시 교육을 위한 ‘디지털 담화’의 개념 및 내용 연구
[NRF 연계] 한말연구학회 한말연구 Vol.63 No.30 2022.12 pp.1-21
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초등학생 한국어(KSL) 학습자를 위한 정표화행의 대화적 수행 교육 내용 구성 연구
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.85 2022.01 pp.57-86
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초등 한국어(KSL) 교육을 위한 ‘학습 한국어’ 영역의 서술적 표현 활동 구성 연구
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.84 2021.09 pp.143-168
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구어성(orality)의 국어 교과서 적용 방안 연구 - 초등 국어 교과서 구어성의 실제성 구성을 중심으로
[NRF 연계] 한말연구학회 한말연구 Vol.58 2020.12 pp.93-117
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사회언어학적 접근으로 본 언어 교육 연구 : ≪사회언어학≫에 발표된 논문들을 중심으로
[NRF 연계] 한국사회언어학회 사회언어학 Vol.28 No.3 2020.09 pp.203-244
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한국어(KSL) 학습자를 위한 대화적 공손의 내용 연구
[NRF 연계] 한국사회언어학회 사회언어학 Vol.27 No.4 2019.12 pp.167-196
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‘학습 도구 어휘’의 교과서 용법 연구 －개정 <한국어(KSL) 교육과정> 초등학교 3~4학년군 어휘의 국어 교과서 출현 용례를 중심으로－
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.118 2019.03 pp.281-313
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초등학생 한국어(KSL) 학습자를 위한 ‘학습 도구 한국어’ 교육 내용화 방안 탐색
[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.14 No.3 2018.08 pp.59-80
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국어과 대화 교육 내용 구성의 ‘사회적 기술’ 개념 적용 방안 연구
[NRF 연계] 한말연구학회 한말연구 Vol.43 2017.03 pp.119-145
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국어 대화전략 교육의 상위화용적 내용 연구: 비선호적 반응 발화의 대화 구성을 중심으로
[NRF 연계] 한국화법학회 화법연구 Vol.35 2017.02 pp.35-62
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[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.12 No.3 2016.08 pp.27-57
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<한국어 교육과정>의 개선 방향에 대한 소고 - 교육 대상과 내용 체계를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.104 2015.09 pp.327-361
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[NRF 연계] 연세대학교 언어정보연구원 언어사실과 관점 Vol.34 2014.11 pp.241-250
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