STEAM 융합인재교육에 대한 예비교사와 현직교사의 인식 분석
부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 제13권 제1호 2012.04 pp.255-284
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High School Students’ Understanding of Genetic Concepts and Their Difficulties in Learning Genetics
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제26권 제5호 2010.10 pp.27-42
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생물Ⅰ‘유전’ 단원에서 발생학습 모형을 적용한 수업의 효과
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제26권 제3호 2010.06 pp.91-113
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증산작용 과학 영재수업에서 나타난 초 · 중학교 과학 영재들의 선개념과 탐구 수행 능력 비교 분석
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제28권 제2호 2012.04 pp.23-47
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예비과학교사가중학교과학수업에서겪는어려움분석 - 과학수업모형과 탐구과정요소 적용을 중심으로 -
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제28권 제2호 2012.04 pp.143-163
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초등 예비교사들이 '배추흰나비 한살이' 탐구 수행과정에서 겪는 어려움
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.33 No.2 2014 pp.306-321
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초등학생들이 생각하는 환경 개념과 환경과학자 이미지 분석
[Kisti 연계] 한국환경교육학회 환경교육 Vol.26 No.1 2013 pp.33-48
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유전 관련 개념에 대한 고등학생들의 비유 만들기 수업의 적용 효과
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.28 No.5 2008 pp.424-437
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의미 네트워크 분석법을 활용한 초등 예비교사들이 생각하는 과학에 대한 의미 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.32 No.3 2013 pp.327-345
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초등 예비교사들이 개발한 과학관 활동지의 유형 및 요건, 필요성에 대한 관점 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.35 No.2 2016 pp.150-165
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Driver의 개념변화 학습 모형을 적용한 수업이 고등학생들의 식물의 광합성과 호흡의 오개념 교정에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.6 2009 pp.712-729
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저자 키워드 네트워크 분석을 통한 초등 환경교육의 연구 동향 탐색
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.36 No.2 2017 pp.113-128
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중학생들의 바이오 에너지에 대한 개념 구조와 인식, 태도 분석
[Kisti 연계] 한국환경교육학회 환경교육 Vol.27 No.1 2014 pp.1-15
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[Kisti 연계] 한국환경교육학회 환경교육 Vol.27 No.3 2014 pp.314-329
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광합성 실험에서 나타난 초등 예비교사들의 반성적 사고와 실험 수행 능력 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.34 No.4 2015 pp.502-518
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초등과학교육 학술지 논문의 연구방법 유형에 따른 서론 구조 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.42 No.2 2023 pp.245-259
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초등 예비교사들의 '줄기의 생김새와 하는 일' 탐구에서 나타난 과학교사 되기 탐색 - 탈영토화 도달 정도와 리좀적 사유 유형을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.41 No.1 2022 pp.1-13
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초등 예비교사의 과학학습 동기 유형에 따른 과학 배움 과정 탐색
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.40 No.2 2021 pp.127-144
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[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.37 No.4 2018 pp.402-415
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