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조선시대 서원 교육과 현대 대학 교양國語敎育의 융합 방향의 일 모색 KCI 등재

함정현, 양옥평

한서대학교 동양고전연구소 동방학 제26집 2013.02 pp.315-342

「대학교육대학원 직업특수교육과」와 「전공과」간 융합교육과정에 기반한 장애인 평생교육 전문인력 자격화 조건 KCI 등재

김영준, 강경숙

한국융합학회 한국융합학회논문지 제10권 제3호 2019.03 pp.115-125

학교 교육과정에서 융복합적 AI윤리교육의 과제 - 교육대학원 AI융합교육전공과 ‘AI 윤리’수업 사례를 중심으로 - KCI 등재

송선영

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제63집 2022.01 pp.51-77

융합교육 (STEAM) 프로그램의 인식 및 만족도 연구 - 디자인을 활용한 초ㆍ중등 융합교육 프로그램을 중심으로 - KCI 등재

김정열

한국일러스트레이션학회 일러스트레이션 포럼 Vol.77 2023.12 pp.41-50

융합교육을 위한 교과교육의 소통과 언어적 창의성 - <농가월령가> 교육을 중심으로 - KCI 등재

김종철

한중인문학회 한중인문학연구 제47집 2015.06 pp.49-83

융합교육의 장애요소가 융합교육의 미래 적용가능성에 미치는 영향 KCI 등재

이미순

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제30권 제4호 2013.12 pp.259-278

학생의 융합교육 인식 분석을 통한 융합교육과정 개발 및 운영에의 함의 탐색 : A대학 사례를 중심으로 KCI 등재

이경진

한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제28권 제2호 2024.04 pp.1-29

대학의 실무 융합교육을 위한 융합모듈 교육 전략 KCI 등재

김기대, 박근서

한국융합학회 한국융합학회논문지 제9권 제7호 2018.07 pp.205-211

다문화가정 청소년 융합교육의 현황 및 개선 방안에 관한 연구 - 문화예술과 인문학의 융합교육 과정을 중심으로 -

정지은

동덕여자대학교 한중미래연구소 한중미래연구 제6호 2016.02 pp.77-105

포스트 코로나 시대 불교 융합교육에 대한 一考 - 불교 자비명상의 융합교육을 중심으로 - KCI 등재

오현희

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제67집 2023.01 pp.419-443

융합교육 내실화를 위한 교양교육과정 평가 도구 개발 KCI 등재

김대영, 현민철, 김정민

한국융합학회 한국융합학회논문지 제10권 제5호 2019.05 pp.221-228

교육용게임의 융합교육 지원 가능성 연구 KCI 등재

강신천

한국컴퓨터게임학회 한국컴퓨터게임학회논문지 제27권 제2호 2014.06 pp.43-50

AI융합교육대학원 교육과정 현황 분석

전용주

한국인공지능교육학회 한국인공지능교육학회 학술대회 2020 한국인공지능교육학회 추계학술대회 2020.10 pp.173-175

IT 융합교육을 위한 비전공자 코딩교육의 발전방안 KCI 등재

피수영

한국디지털정책학회 디지털융복합연구 제14권 제10호 2016.10 pp.1-8

교육용로봇기반 SW융합교육이 초등학생의 컴퓨팅 사고력, 협업능력 및 의사소통능력에 미치는 효과 KCI 등재

최형신, 이정민

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제24권 제2호 2020.04 pp.131-138

초등 AI 융합교육 프로그램의 교육 효과성 분석 KCI 등재

이재호, 이승훈, 이동형

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제25권 제3호 2021.06 pp.471-481

장애인 평생교육 융합 관점에서 본「대학 특수교육과」의 혁신 과제 KCI 등재

김영준, 강경숙

한국융합학회 한국융합학회논문지 제9권 제10호 2018.10 pp.167-182

예술교양교육에서의 융합적 교육방법에 대한 모색 - 동아방송예술대학교 수업 사례를 중심으로 - KCI 등재후보

송은도

서울대학교 동양음악연구소 동양음악(구 민족음악학) 제41집 2017.06 pp.159-180

국내대학 융합교육에 대한 교육과정 및 정책분석 KCI 등재

홍진근

한국디지털정책학회 디지털융복합연구 제12권 제10호 2014.10 pp.309-316

기독교 인성교육을 위한 융합형 교육프로그램의 연구 KCI 등재

박미라

한국실천신학회 신학과 실천 제71호 2020.09 pp.503-528