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르페브르(H. Lefebvre) 공간론의 교육적 적용 : 교육과정을 중심으로
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제32권 제2호 2016.04 pp.269-295
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미술관 전시 공간 내 체험적 요소를 구조화하기 : 관계미학의 교육적 의미
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제16집 2호 2015.04 pp.51-74
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현대미술관내 인터렉티브 공간의 역할과 조건 : 아동관객의 교육적 경험을 위한 모색
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제14집 3호 2013.10 pp.59-79
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일상 공간에 대한 답사 활동의 지리 교육적 함의: G 교육대학교 학생들의 답사 활동을 사례로
[Kisti 연계] 대한지리학회 대한지리학회지 Vol.51 No.6 2016 pp.915-933
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[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.14 No.2 2008.06 pp.107-130
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G. Bachelard의 “일상적 공간”의 교육적 의미: 이미지와 상상력을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.72 2019.09 pp.1-27
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[NRF 연계] 한국문화역사지리학회 문화역사지리 Vol.24 No.2 2012.08 pp.111-122
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‘개별화 교육’ 개념의 확장적 의미 탐색 : 개인 형성과 교육적 공간 간의 관계를 중심으로
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.28 No.3 2020.07 pp.139-161
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수어예술과 ICT 융·복합 기술을 기반으로 한 체험형 전시공간의교육적 효과 및 활용 가능성에 대한 연구
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.14 No.1 2023.02 pp.147-162
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[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.32 No.3 2022.09 pp.103-126
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수업 공간의 특성과 교육적 분위기에 기초한 실시간 원격 수업의 개선 방안에 대한 탐구
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.31 No.3 2021.09 pp.277-314
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