한국어 높임 표현 ‘-님/님’의 중국어 대응 양상 연구 : 드라마 병렬말뭉치를 바탕으로
인하대학교 다문화융합연구소 다문화와 교육 Vol.9 No.3 2024.09 pp.77-98
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한국어(KSL) 교육과정과 국어과 교육과정의 비교 연구 : 내용 체계 및 성취 기준을 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 다문화와 교육 Vol.9 No.3 2024.09 pp.1-27
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한국어 학습자 오류에 대한 거대언어모델과 모어 화자의 교정 양상 비교 연구
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제21권 제3호 2024.09 pp.29-52
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인공지능(AI)을 활용한 한국어 수업 과정 연구 : <미디어 한국어> 수업에 적용
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제13권 제5호 2024.09 pp.341-371
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웰빙인지 기법을 활용한 한국어 학습자의 심리적 치유 효과 분석 연구
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제13권 제5호 2024.09 pp.421-449
6,900원
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장기 거주 베트남 결혼이민자의 한국어 발음 습득 : 언어 입력의 영향에 관한 질적 연구
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제13권 제5호 2024.09 pp.275-307
7,500원
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웰빙인지 기법을 활용한 한국어 학습자의 심리적 치유 효과 분석 연구
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제13권 제5호 2024.09 pp.421-449
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인공지능(AI)을 활용한 한국어 수업 과정 연구 : <미디어 한국어> 수업에 적용
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제13권 제5호 2024.09 pp.341-371
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혼합형 글쓰기 패턴 적용 한국어 쓰기 수업 사례 연구 : TOPIK Ⅱ 54번 문항을 중심으로
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제13권 제5호 2024.09 pp.309-340
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베트남인 학문 목적 한국어 학습자의 학습 동기 및 탈동기 양상 연구
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제21권 제3호 2024.09 pp.125-160
7,900원
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