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영어

This study focuses on researching the composition of the Korean language curriculum with the aim of establishing a human infrastructure for the introduction and stable security of foreign personnel in the care sector for foreigners participating in regular education for nursing care workers. To this end, this study focused on two research tasks: the necessity and direction of the Korean language curriculum for foreign nursing care workers, and the actual composition of the Korean language curriculum for foreign nursing care workers. This study analyzed the existing studies based on literature research for the development of the Korean language curriculum for nursing care workers, including vocational Korean and medical-related Korean, and the study was conducted by extracting the Korean language curriculum and teaching points for foreign nursing care workers through analysis of the guidelines for training nursing care workers and standard textbooks for training nursing care workers. In this study, a job-related Korean correction course was constructed based on the analysis of the job content presented in the standard textbook for training nursing care workers, while referring to the theoretical principles that are the basis of the existing Korean language curriculum. Therefore, the Korean language curriculum for training foreign nursing care workers is meaningful as a basic study for future textbook development with the teaching points as a vocational Korean language while accepting the core educational principles and contents of the nursing care worker training guidelines and standard textbooks.

한국어

본 연구에서는 돌봄 분야 외국인 인력의 도입 및 안정적인 확보를 위한 인적 인프라 구축을 목표로 요양보호사 정규교육에 참여하는 외국인 대상 한국어 교육과정 구성안 연구에 중점을 두고 있다. 이를 위해 본 연구에서는 외국인 요양보호사 한국어 교육과정의 필요성과 방향, 외 국인 요양보호사 한국어 교육과정의 실제 구성안이라는 두 가지 연구 과제를 중심으로 추진되었다. 본 연구는 요양보호사 한국어 교육과정 개발을 위해 문헌연구에 기반하여 직업 목적 한국어, 의료 관련 한국어를 증심으로 기존 연구를 분석하였으며, 요양보호 사 양성지침, 요양보호사 양성 표준교재에 대한 분석을 통해 외국인 요양보호사를 위 한 한국어 교육과정과 교수요목을 추출하는 방식으로 연구를 진행하였다. 본 연구에서는 기존 한국어 교육과정의 기초가 되는 이론적 원리를 참고하되 요양보 호사 양성 표준교재에서 제시한 직무 내용에 대한 분석을 기반으로 직무 관련 한국어 교정과정을 구성했다. 따라서 외국인 요양보호사 양성을 위한 한국어 교육과정은 요양 보호사 양성지침과 표준교재의 핵심 교육 원칙과 내용을 수용하면서도 직업 목적 한국 어로서의 교수 요목을 담아 향후 교재 개발을 위한 기초연구로서 의미가 있다.