意見陳述の終結部における聞き手の反応 ― 学習者の日本語熟達度による比較から ―
한국일본학회 한국일본학회 학술대회 혐오 시대의 한일 문화횡단의 양상과 가능성 - K컬쳐와 J컬쳐를 중심으로- 2022.02 pp.58-64
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意見陳述の終結部における聞き手の言語行動 －韓国語を母語とする日本語非母語話者の 日本語熟達度による比較から－
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제53집 2020.12 pp.29-48
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진술증거와 재판상 자유심증 형성에 대한 제도적 개선방안 : 리걸테크를 위한 아동·장애인 진술 신빙성 판단과정 체계화
한국제도경제학회 제도와 경제 제17권 제2호 통권 48호 2023.05 pp.1-34
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2015 개정 독일어 교육과정 <목표> 및 <성취기준>진술과 독일어 교과서 단원 학습목표와의 일치성 분석 : ‘신 교육목표 분류체계’를 활용하여
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제11권 제4호 2022.07 pp.181-200
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2015 개정 독일어 교육과정 <목표> 및 <성취기준>진술과 독일어 교과서 단원 학습목표와의 일치성 분석 : ‘신 교육목표 분류체계’를 활용하여
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제11권 제4호 2022.07 pp.181-200
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성폭력 피해 아동의 진술분석에 영향을 미치는 아동과 진술평가자 요인 : 준거기반 내용분석(CBCA)을 중심으로
동국대학교 경찰ㆍ범죄연구소 형사사법연구 제5권 제1호 2022.02 pp.66-89
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