한국어 교사를 위한 한국어교육용 문법 개념어 선정, 어떻게 할 것인가
[NRF 연계] 한국문법교육학회 문법 교육 Vol.31 2017.12 pp.35-58
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韓国の中等日本語教育における文法用語について ―2015改定教育課程高等学校教科書『日本語Ⅰ』の分析―
[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.106 No.2 2023.12 pp.39-47
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[NRF 연계] 고려대학교 한국어문교육연구소 한국어문교육 Vol.24 2018.02 pp.129-159
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학습자 언어 의식 발달을 위한국어 형태소 교육 방안 연구
[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.40 2016.07 pp.1-20
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[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.26 No.3 2015.09 pp.49-72
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한국어 교육의 문법 기술 방식 고찰: 불규칙 활용을 중심으로
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.41 2009.10 pp.303-334
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한국어 교육에 있어서의 보편문법에 대한 매개변수의 역할 연구
[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.4 No.2 2008.08 pp.81-99
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한국어 쓰기 교육을 위한 ‘문장형’ 문법 제시 방안 연구 -‘-ㄹ/을뿐더러’와 ‘-은 결과’를 중심으로-
[NRF 연계] 우리어문학회 우리어문연구 Vol.59 2017.09 pp.409-440
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한국어교육을 위한 연결어미 ‘-건만’의기술 방안 연구― 한국어사전, 문법서, 교재의 기술 분석을 기반으로
[NRF 연계] 중앙어문학회 어문론집 Vol.70 2017.06 pp.417-443
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식민지 시기의 조선어와 일본어의 문법 대조를 통한 조선어교육에 관한 연구 -‘조선문조선어강의록(경성 조선어연구회 간행)’의 ‘국선문대역법’을 중심으로-
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.21 No.3 2010.09 pp.105-128
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속담을 활용한 한국어 교육 방안 연구－문법과 의미 교육을 중심으로－
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.110 2017.03 pp.183-212
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