초등 저학년 아동의 언어학적 단위(단어/문장)에 따른 철자 쓰기 발달 특성
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.25 No.2 2020.06 pp.266-278
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음운 인식 활동 기반초등 영어 단어 철자 쓰기 지도에 관한 연구
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.26 No.1 2020.03 pp.175-199
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초등학생의 철자 및 인지 언어 능력과 작문 성취도와의 관련성
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.59 No.1 2020.03 pp.265-287
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[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.24 No.1 2019.03 pp.19-30
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닫힌 눈 (eye-closed) EEG신호를 이용한 높은 비율BCI 맞춤법 시스템
[NRF 연계] 한국융합신호처리학회 융합신호처리학회 논문지 Vol.18 No.2 2017.12 pp.31-36
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일반아동과 철자부진아동의 철자전략 비교: 음소의 조음정보를 중심으로
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.20 No.3 2015.09 pp.400-412
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어간의 끝음절 ‘하 - ’ 준말 표기 양상국민 통합 차원의 「한글 맞춤법」을 모색하며
[NRF 연계] 한민족문화학회 한민족문화연구 Vol.50 No.50 2015.06 pp.265-288
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한글 맞춤법 조항에 대한 몇 가지 쟁점 - 전문가의 의식 조사를 바탕으로 -
[NRF 연계] 한국문법교육학회 문법 교육 Vol.23 2015.04 pp.209-241
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[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.47 No.3 2012.12 pp.1-17
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[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.11 No.1 2012.04 pp.141-162
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<七大萬法>에 실현된 16세기 후기 동남방언의 표기 및 음운적 특징
[NRF 연계] 우리말학회 우리말연구 Vol.29 2011.10 pp.69-93
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[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.9 No.3 2010.12 pp.207-226
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쓰기부진 학생의 철자쓰기 특성과 중재에 관한 이론적 접근
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.12 No.1 2010.03 pp.47-66
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영어의 철자와 발음의 규칙성 및 활용방안: 영어 1음절어를 중심으로
[NRF 연계] 대한영어영문학회 영어영문학연구 Vol.29 No.3 2003.12 pp.245-263
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한국어 학습자의 표기 오류 실태 연구 -영어권？중국어권 학습자를 대상으로-
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.23 2003.11 pp.255-282
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[NRF 연계] 한국어문교육연구회 어문연구 Vol.46 No.1 2018.03 pp.111-138
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초등학교 1학년 난독증 아동의 단어읽기 및 철자능력 예측지표 연구
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.22 No.4 2017.12 pp.690-704
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