중학생들이 인식하는 창의적 체험활동 효과와 지역사회 연계
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제31권 제1호 2015.01 pp.101-116
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개인요인, 가정요인, 학교요인이 청소년의 행복에 미치는 영향
[NRF 연계] 숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader: Education & Learning Vol.12 No.4 2022.12 pp.57-76
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[NRF 연계] 한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 Vol.39 No.3 2021.06 pp.99-107
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[NRF 연계] 한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 Vol.39 No.2 2021.03 pp.143-163
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[NRF 연계] 숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader: Education & Learning Vol.10 No.1 2020.03 pp.131-152
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[NRF 연계] 호남대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 Vol.62 No.3 2019.08 pp.5-29
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.6 2019.03 pp.561-577
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[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.56 No.4 2018.12 pp.31-45
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학생특성 및 교사특성이 청소년 시민의식 형성에 미치는 영향
[NRF 연계] 숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader: Education & Learning Vol.8 No.3 2018.09 pp.109-127
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교사특성 및 학교만족도가 고등학생 학업성장에 미치는 영향: 성장모형을 통한 탐색
[NRF 연계] 숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader: Education & Learning Vol.8 No.1 2018.03 pp.29-46
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청소년 연구에서 베이지안 SEM과 전통적 SEM의 모수추정 안정성과 적합도 비교
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.25 No.2 2018.02 pp.419-445
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Shifts in the Relationship between Negative Emotions and Multicultural Acceptance among Korean Youth
[NRF 연계] 국민대학교 사회과학연구소 사회과학연구 Vol.34 No.1 2018.02 pp.207-227
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초등학교 1학년 난독증 아동의 단어읽기 및 철자능력 예측지표 연구
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.22 No.4 2017.12 pp.690-704
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의미연결망 분석을 통한 유아교육 발전 계획의 경향 분석: ‘유아교육 정책의 성과와 과제’ 연구보고서 중심으로
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.37 No.3 2017.06 pp.411-434
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청소년이 인지하는 학교생활 만족도가 자아존중감을 매개로 행복감에 미치는 효과
[NRF 연계] 호남대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 Vol.55 2017.05 pp.5-25
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한글 철자 발달검사(Korean Developmental Spelling Assessment: KDSA)의 타당도 검증
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.29 No.4 2016.11 pp.161-176
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한글 철자 발달검사(Korean Developmental Spelling Assessment: KDSA)의 개발과 신뢰도 연구
[NRF 연계] 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 한국심리학회지: 발달 Vol.29 No.3 2016.09 pp.195-214
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학교 내 안전교육에 대한 초·중·고등학교 교사들의 인식 차이
[NRF 연계] 호남대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 Vol.50 2016.02 pp.57-73
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