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장애 아동·청소년 독서역량 진단도구 개발을 위한 구성요인 연구
[Kisti 연계] 한국도서관ㆍ정보학회 한국도서관ㆍ정보학회지 Vol.54 No.3 2023 pp.129-163
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경계선급 지적 기능 학습자의 생애주기별 특성과 교육지원 요구: 경기도를 중심으로
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.58 No.3 2023.12 pp.279-311
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전일제 통합학급 청각장애학생의 개별화교육계획(IEP) 수립 및 운영 실태에 대한 교사와 학부모의 인식
[NRF 연계] 한국청각언어장애교육학회 한국청각언어장애교육연구 Vol.14 No.3 2023.12 pp.25-52
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장애 아동․청소년 독서역량 진단도구 개발을 위한 구성요인 연구
[NRF 연계] 한국도서관·정보학회 한국도서관·정보학회지 Vol.54 No.3 2023.09 pp.129-163
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놀이활동 경험에 따른 놀이교사와 발달장애 아동의 놀이성 변화
[NRF 연계] 한국아동심리재활학회 놀이치료연구 Vol.27 No.2 2023.08 pp.49-65
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초등학교 특수교사의 사회과 교육 실태 및 인식 - 경기도의 특수학급을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.17 No.1 2022.05 pp.31-52
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그림 그리기 표상 기반의 인지-초인지 전략 교수가 경계선 지적 기능 아동의 수학 문장제 문제해결력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.14 No.2 2021.06 pp.1-21
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경계선 지적 기능 청년의 진로설계 및 직업준비 경험에 대한 당사자와 관련인의 인식
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.56 No.1 2021.06 pp.1-30
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난독 자녀를 둔 부모의 난독 선별, 진단 및 특수교육대상자 적격성 판별 경험의 탐구
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.54 No.3 2019.12 pp.293-319
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개별화교육계획 운영 및 개선 방안에 대한 특수교육 전문가들의 인식
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.53 No.4 2019.03 pp.1-27
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문제해결교수 기반의 탄력성 증진 프로그램이 감각장애 대학생의 탄력성에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.13 No.2 2018.11 pp.115-138
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장애 대학생의 고등교육 지원 현황 및 요구에 대한 교육 수요자 인식 연구
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.61 No.1 2018.01 pp.39-65
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문제해결교수 기반의 탄력성 증진 프로그램이 초등학교 고학년 학습장애 학생의 탄력성과 사회성 기술에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.52 No.1 2017.06 pp.99-119
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초등학교 통합학급 차원의 봉사학습 경험에 대한 초등학생의 인식 연구
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.18 No.1 2017.01 pp.251-276
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요르단 청각장애 특수교사의 교사효능감 및 직무만족도 조사
[NRF 연계] 한국청각언어장애교육학회 한국청각언어장애교육연구 Vol.7 No.2 2016.12 pp.37-58
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한국과 네팔의 특수교육 전문가가 인식한 네팔 특수교육 실태 및 교육협력 요구
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.48 No.3 2013.12 pp.407-426
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발달장애학생의 대학기반 중등이후 교육 프로그램 실행에 대한 관계자의 인식 및 현황 분석
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.15 No.3 2013.09 pp.263-285
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스크립트를 이용한 자기옹호 교수가 초등학교 경도지적장애학생의 자기지식과 권리지식에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.47 No.4 2013.03 pp.41-66
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