과학중점고등학교 담당교사들의 반성적 실천경험에 관한 질적 사례연구
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제31권 제2호 2015.04 pp.315-351
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부모와 교사 배경 변인에 따른 유아의 과학에 대한 태도
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 제6권 2004.02 pp.1-18
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중학교 과학 교과서 물리 영역 탐구 활동 자료에 대한 과학 교사의 평가 기준
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제37권 제3호 2021.07 pp.73-93
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유아교사의 과학교수에 대한 태도 향상을 위한 발생적 탐구학습 모형(Generative Learning Model)의 활용
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제13호 1998.08 pp.35-50
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공립유치원 단일학급 교사의 과학교수능력 증진을 위한 스마트러닝 기반 컨설팅 모형 개발
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제34권 제1호 2016.03 pp.23-44
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학교현장실습 전후 예비 생물교사의 과학 교수 지식과 과학 교수 효능감 비교
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제31권 제2호 2015.04 pp.133-155
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유치원 교사의 배경변인에 따른 과학불안 및 과학교수 유형
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 제6권 2004.02 pp.95-112
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유아 수·과학 통합교육에 대한 예비교사와 현직교사의 인식 연구
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 제5권 2003.05 pp.183-208
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고등학교 1학년 학생들의 인지수준과 과학의 물질 단원 내용수준 비교 분석 및 교사들의 인식
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제25권 제4호 2009.12 pp.152-167
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회 학술대회논문집 2008 pp.43-46
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[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.34 No.5 2013 pp.435-449
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.1 2004 pp.90-108
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.27 No.8 2007 pp.755-764
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.21 No.5 2001 pp.773-794
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[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.34 No.1 2013 pp.93-101
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[Kisti 연계] 한국지구과학회 한국지구과학회 학술대회논문집 2005 pp.331-338
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.28 No.3 2008 pp.187-196
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.28 No.7 2008 pp.768-778
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.28 No.3 2008 pp.211-226
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.28 No.3 2008 pp.253-268
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