[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.13 No.1 2017.02 pp.49-71
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[NRF 연계] 한국정신간호학회 정신간호학회지 Vol.31 No.1 2022.03 pp.80-87
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[NRF 연계] 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Vol.28 No.2 2016.06 pp.157-168
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The effectiveness of competency-based global health education programs for medical students
[NRF 연계] 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Vol.36 No.3 2024.09 pp.243-254
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A Study on the Model of Competency Based Liberal Accounting Education for the 21 Century
[NRF 연계] 한국국제회계학회 국제회계연구 Vol.93 2020.10 pp.95-111
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.5 2021.10 pp.247-282
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[NRF 연계] 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Vol.31 No.1 2019.03 pp.39-50
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OECD Education 2030 역량기반 교육의 한계와 가능성 : 존재론적 자유교육 관점에서의 탐색
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.45 No.1 2023.03 pp.125-147
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역량 교육 비판의 관점으로 본 유네스코 교육 보고서의 역사교육적 함의 : 『함께 그려보는 우리의 미래』를 중심으로
[NRF 연계] 효원사학회 역사와 세계 Vol.63 2023.06 pp.43-82
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.1 2021.02 pp.11-30
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미국대학의 온라인 역량기반 교육과정 사례와 평생교육적 함의: College for America 사례를 중심으로
[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.22 No.4 2016.12 pp.141-168
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존 듀이의 성장 개념에 기반한 역량중심 교육과정과 교육성과 관리의 의미
[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.36 No.2 2022.05 pp.1-19
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공무원의 필요역량에 대한 중요도 및 수행수준 인식비교를 통한 역량기반 공무원 교육훈련 방향에 대한 고찰
[NRF 연계] 한국인사행정학회 한국인사행정학회보 Vol.9 No.3 2010.12 pp.57-73
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‘방법적 지식’으로서의 역량과 OECD 역량기반 교육론의 자기모순-라일, 오크쇼트, 폴라니의 논의에 기반하여
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.16 No.6 2022.12 pp.103-118
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대학 교양교육에서 ‘역량기반교육’의 의미와 적용 타당성에 대한 고찰
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.16 No.2 2022.04 pp.31-48
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‘변혁적 역량기반(Transformative Competencies)’ 미래지향적 교육설계방안
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.14 No.3 2020.06 pp.25-38
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경찰 직무별 핵심역량을 반영한 경찰학 역량기반 교육 방안
[NRF 연계] 한국민간경비학회 한국민간경비학회보 Vol.22 No.3 2023.09 pp.325-354
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[NRF 연계] 한국농·산업교육학회 농업교육과 인적자원개발 Vol.50 No.3 2018.09 pp.129-154
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통제사회의 맥락에서 역량기반교육의 탈경계 현상에 대한 고찰
[NRF 연계] 인천대학교 인문학연구소 人文學硏究 Vol.37 2022.06 pp.153-177
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미술치료사의 직무 역량과 역량 기반 교육 방안 탐색: 전문가 심층면담을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.6 2020.03 pp.703-732
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