메타의 메타: 한국어교육 분야 ‘지식 종합 방법’에 대한 총괄적 문헌 고찰 - 한국어 학습자 요인 관련 연구 동향 분석 논문을 중심으로 -
[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.67 2022.11 pp.91-130
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성인학습자의 대학평생교육 중도탈락 의사에 미치는 요인 분석: 성인 전담 학위과정 참여 학습자를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.19 2021.10 pp.671-691
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학습자의 동기 변화 추적을 통한 영어 학습 동기화 요인 분석
[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.17 No.1 2012.04 pp.161-181
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한국 성인학습자의 평생교육 참여 특성 및 관련 요인 분석
[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.2 No.1 2006.05 pp.1-35
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학습자 측면에서 살펴본 영어 구술 면담평가의 타당도와 신뢰도에 관한 요인 분석
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.17 No.2 2005.06 pp.203-223
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한국어 학습자의 메타언어 서면 피드백에 대한 오류 수정 실패 요인 분석
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.74 2019.03 pp.123-147
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한국 대학생 영어 학습자의 모바일기반 언어학습 환경 사용에 대한 영향 요인 분석
[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.22 No.2 2019.06 pp.29-49
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모어 화자와 한국어 학습자 말뭉치에서의 ‘은/는’과‘이/가’의 분포와 조사 선택 요인 분석
[NRF 연계] 연세대학교 언어정보연구원 언어사실과 관점 Vol.41 2017.05 pp.49-83
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[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.11 No.4 2020.08 pp.1533-1548
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[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.17 No.2 2012.08 pp.241-261
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대학에서의 온라인교육의 질과 성공적 수행의 영향요인에 관한 학습자 인식 분석: 원격대학과 일반대학 학생 비교를 중심으로
[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.17 No.3 2021.08 pp.157-178
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EFL 학습자의 정의적 요인과 영어 성취도와의 관계: 자아 개념과 오답노트 분석을 중심으로
[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.14 No.1 2010.06 pp.93-110
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성인학습자의 평생교육 참여지속의도에 미치는 영향요인의 구조적 분석
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.9 No.2 2018.04 pp.737-750
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온라인 토론학습의 영향요인에 대한 학습자의 중요도 및 실행도 인식 분석
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.14 No.2 2008.06 pp.129-158
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중학생의 컴퓨터·정보 소양 영향요인 간 구조적 관계 분석: ICT 활용 관련 학습자 및 학교 요인을 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.6 2021.12 pp.781-800
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한국어 학습자의 발음숙달도 판단 요인에 대한 실증적 분석 연구 -분절음과 음운변동을 중심으로-
[NRF 연계] 연세대학교 언어정보연구원 언어사실과 관점 Vol.41 2017.05 pp.225-256
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한국어 학습자 탈동기 요인의 재구성 및탈동기 양상 분석 연구
[NRF 연계] 우리어문학회 우리어문연구 Vol.74 2022.09 pp.735-767
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한국어 교실의 수업 대화 분석 -학습자의 침묵 반응 요인을 중심으로-
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.23 No.3 2012.09 pp.23-54
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성인 여성학습자의 평생학습 참여에 영향을 미치는 요인에 대한 AHP분석
[NRF 연계] 충남대학교 교육연구소 교육연구논총 Vol.36 No.1 2015.02 pp.21-42
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평생교육단과대학 학습자의 학습성과 영향요인에 대한 구조적 분석
[NRF 연계] 한국직업교육학회 직업교육연구 Vol.36 No.6 2017.12 pp.1-25
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