교사변인에 따른 초등과학 영재교사의 일반학급과 영재학급에서의 과학교수불안 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.33 No.1 2014 pp.95-104
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가정환경변인과 유아교사변인이 유아의 음악적 능력 및 태도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.29 No.2 2008 pp.125-137
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영어교사 의사소통능력 향상을 위한 연수시간 요구도와 교사변인 연구
[Kisti 연계] 한국영어어문교육학회 영어어문교육 Vol.16 No.4 2010 pp.107-131
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유아의 부정적 행동 및 목적 없는 행동에 미치는 교사변인의 영향
[Kisti 연계] 대한가정학회 Family and environment research Vol.46 No.4 2008 pp.25-35
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보육교사관련변인이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향;교사의 개인적 배경, 직무스트레스, 직무만족도를 중심으로
[Kisti 연계] 대한가정학회 대한가정학회 학술대회논문집 2007 p.88
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중등학교 과학 교사의 밀도에 대한 내용교수지식과 교사 변인의 관계
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회 학술대회논문집 2008 p.94
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현직 초등 교사의 변인에 따른 소프트웨어 교육 교수효능감(SE-TE) 차이 분석
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.22 No.4 2019 pp.1-10
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유아의 성과 교사 변인에 따른 유아의 과학에 대한 태도
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.5 2004 pp.833-842
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영아특성 및 보육환경(보육시설과 교사)변인이 영아의 놀이실 행동에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 Vol.1 No.1 2005 pp.103-124
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TIMSS 2011 결과에 나타난 초등학교 4학년 학생들의 수학에 대한 정의적 태도와 교사 변인과의 관계 분석
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.54 No.2 2015 pp.195-206
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어린이집 교사의 개인변인과 기관변인에 따른 직업행복감 연구
[Kisti 연계] 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 Vol.14 No.1 2018 pp.21-39
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유아교사의 개인전 변인(반성적 사고, 정서적 적응성, 동기부여)과 교사효능감과의 관계에 대한 연구
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.29 No.2 2008 pp.139-153
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교사, 수업 변인과 학생 성취도의 상관관계 - TIMSS-1999 결과 분석 -
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.44 No.3 2005 pp.409-433
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[Kisti 연계] 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 Vol.10 No.3 2014 pp.103-120
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2002 pp.633-656
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로봇에 대한 예비 교사의 태도: 변인에 따른 차이 분석
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.21 No.4 2018 pp.21-27
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예비보육교사의 교사효능감과 관련변인 간의 관계 구조분석
[Kisti 연계] 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 Vol.16 No.2 2020 pp.141-160
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교사와 유아가 지각하는 교사-유아 관계 및 관련변인 분석
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.32 No.4 2011 pp.167-183
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영아반 보육교사의 교사민감성에 영향을 미치는 변인 분석: 정서안정성, 대인관계 스트레스, 근무환경을 중심으로
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.38 No.2 2017 pp.205-218
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식생활 단원 교육 내용에 대한 교사들의 인식과 변화 요구도 및 관련변인 분석 대구 경북 지역 중학교 기술$\cdot$가정교사들을 중심으로
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.17 No.4 2005 pp.41-53
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