'동료 튜터링'에 참가한 목표달성 집단과 미달성 집단의 차이: 자기주도학습 준비도, 학습실재감, 학습전이를 중심으로
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.20 No.1 2020 pp.581-592
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플립러닝 교수법이 간호대학생의 그릿, 학습실재감 및 학습만족도에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.22 No.5 2022 pp.656-666
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비대면 수업 경험 간호대학생의 학습실재감이 학업성취도에 미치는 영향: 학습몰입의 매개효과와 디지털 리터러시의 조절된 매개효과
[Kisti 연계] 한국간호과학회 Journal of Korean academy of nursing Vol.52 No.3 2022 pp.278-290
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초등 혼합형학습에서 자기결정성 동기, 교수실재감, 학습성과 간의 구조적 관계 규명
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.16 No.4 2013 pp.1-11
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가상현실(Virtual Reality) 기반 해부학 교육 프로그램이 간호대학생의 학습실재감, 기술수용성, 학습동기 및 해부학 지식에 미치는 효과
[Kisti 연계] 경희대학교 동서간호학연구소 동서간호학연구지 Vol.29 No.2 2023 pp.141-149
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공과대학생의 자기조절학습전략이 쓰기효능감, 쓰기피드백인식, 학습실재감에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.27 No.2 2024 pp.13-24
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웹기반 이러닝에서 자기조절학습전략과 실재감이 학업성취도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.18 No.3 2018 pp.215-227
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대학 온라인 튜터링 학습환경에서 교수실재감, 학업성취도 및 학습만족도 간의 관계 분석
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.21 No.11 2021 pp.814-825
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HMD기반 몰입형 VR 학습에서 방해요인, 프레즌스, 몰입, 학습효과 사이의 관계에 관한 연구
[Kisti 연계] 한국멀티미디어학회 멀티미디어학회논문지 Vol.21 No.8 2018 pp.1002-1020
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BLE 신호 기반 기계학습을 이용한 재실 여부 결정 방법
[Kisti 연계] 한국정보통신학회 한국정보통신학회논문지 Vol.26 No.12 2022 pp.1855-1862
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온라인 창업 교육의 사회적 현존감과 교육 만족도 관계에서 학습 기대감의 매개효과 연구
[Kisti 연계] 한국벤처창업학회 벤처창업연구 Vol.12 No.5 2017 pp.79-87
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증강현실을 활용한 소집단 학습에서 도구 공유 정도에 따른 현존감, 몰입, 상황흥미의 차이
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.68 No.2 2024 pp.93-106
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e-러닝 콘텐츠의 정보제시방식이 교수실재감 및 학업성취도에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.22 No.3 2019 pp.79-87
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온라인대학에서 교수자의 사회적 촉진활동에 따른 교수자 사회적 실재감의 차이 및 이들의 관계가 학습만족도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.18 No.3 2015 pp.69-78
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[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.60 No.7 2022.11 pp.129-155
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온라인 영어학습공동체에서 학습실재감과 학습몰입이 학습성과에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.35 No.2 2021.05 pp.53-70
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LMS 수업환경에서 교수실재감, 학습실재감, 자기조절학습능력이 학습몰입에 미치는 영향
[NRF 연계] 사단법인 미래융합기술연구학회 아시아태평양융합연구교류논문지 Vol.9 No.2 2023.02 pp.379-390
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e-Learning에서 학습실재감, 학습몰입 및 학습성과의 관계
[NRF 연계] 국제e-비즈니스학회 e-비즈니스연구 Vol.19 No.3 2018.06 pp.99-115
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