대학수학능력시험 영어독해지문의 어휘 분석과 필수 어휘 리스트 구축 : GSL, AWL, BNC-COCA list 기반으로의 분석
[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.19 No.2 2014.05 pp.159-181
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영문독해 성찰일기가 여대생의 초인지전략과 독해전략, 영문독해성취에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.12 No.2 2012.06 pp.51-72
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의사결정 나무 모형을 이용한 대학수학능력시험영어 영역 읽기 지문의 정답률 예측 요인 탐색
[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.17 No.1 2024.02 pp.25-46
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수학능력시험 영어 읽기 지문에 담긴 정보의 정확성에 관한 연구
[NRF 연계] 한국사회언어학회 사회언어학 Vol.18 No.1 2010.06 pp.53-76
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인터넷 상의 언어학습자 문학(영어동화) 책 만들기(book-making)를 통한 초등영어 읽기능력 향상 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.9 No.1 2009.04 pp.387-409
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DDL 교수법이 영어 생산적 및 수용적 어휘 지식과 읽기 능력에 미치는 효과 연구
[NRF 연계] 한국현대언어학회 언어연구 Vol.35 No.3 2019.11 pp.341-360
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자기주도학습능력 계발을 위한 초등 영어읽기·쓰기 교수·학습 모형 개발 및 적용
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.26 No.3 2020.09 pp.153-176
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영어 읽기와 쓰기 플립러닝 수업이 학습자 성취도, 자기주도 학습능력, 학습만족도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.61 No.2 2017.05 pp.175-197
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온라인 대학영어 수업에서 CMCA와 공감 능력이 자기 주도적 학습능력과 교수자 신뢰도를 매개로 영어 읽기 성취도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.145 2022.06 pp.109-130
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영국 영어집중프로그램을 통한 대학생 영어듣기와 읽기능력 향상에 관한 연구
[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.75 2015.12 pp.43-60
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[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.20 No.1 2008.03 pp.207-222
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디지털 영어교재 기반의 블렌디드 러닝이 초등학생의 읽기 성취도와 자기주도적 학습능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.12 No.3 2011.09 pp.384-405
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국가영어능력평가시험(NEAT)의 문항 유형의 개발과 선별 원리 및 검사지 구성의 원칙
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.65 No.4 2010.12 pp.313-342
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영어의 읽기와 쓰기 관계 연구: 영어 문법 및 어휘 능력과 전공 지식이 미치는 조절 효과를 중심으로
[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.13 No.3 2020.09 pp.51-75
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문학 작품 읽기를 통한 구어체 영어 표현 숙지 능력 신장하기
[NRF 연계] 대한영어영문학회 영어영문학연구 Vol.37 No.2 2011.05 pp.291-318
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[NRF 연계] 한국현대언어학회 언어연구 Vol.29 No.2 2013.08 pp.297-321
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초등영어교과와 통합한 TPRS 활용이 초등학생의 영어 리터러시 발달에 미치는 영향
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.16 No.3 2012.09 pp.749-770
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대학생의 영어 문식력 신장을 위한 읽기·쓰기 통합학습 방안
[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.73 2015.06 pp.1-24
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다독 후 북 리포트 쓰기 활동이 중학생 영어 학습자의 영어 쓰기 능력에 미치는 영향과 학습자 인식
[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.15 No.3 2022.08 pp.45-64
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