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초등학생의 과학에 대한 인지모니터링 기능의 효율성 분석

고광병, 고세환, 김범기, 최관순

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.6 2004 pp.1173-1180

모델링 실천을 통한 과학 영재학생들의 메타모델링 지식 구성요소별 인식수준 분석

김기향, 백성혜

[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.67 No.1 2023 pp.42-53

PISA 2015와 비교한 PISA 2018 과학 영역의 성취수준별 인지적 성취 특성과 교육과정 상 인식론적 지식 함양을 위한 교육 탐색

이신영

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.41 No.5 2021 pp.401-414

고등학생들의 통합 탐구 기능 향상을 위한 인지적 스캐폴딩 도구 개발 및 적용

이기영, 허준혁, 박재용

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.39 No.4 2019 pp.545-562

초 . 중학생들의 과학탐구능력에 미치는 인지적, 정의적 특성에 대한 공변량 구조분석

임청환, 김승화, 양일호

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.17 No.1 1997 pp.1-10

중학생들의 인지수준과 과학교과 내용과의 관계 분석

최병순, 허명

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.7 No.1 1987 pp.19-32

과학 학습에서 학습자 성격유형과 불일치 상황 제시 방법에 따른 인지갈등 정도

최혁준, 홍윤희, 이재남, 권미랑, 서상오, 김지나, 김준태, 권재술

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.25 No.4 2005 pp.441-449

과학 학습을 위한 개별적인 CAI에서 학생들의 인지적.정의적 특성과 개념 이해도의 관계

노태희, 김경순

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.25 No.7 2005 pp.728-735

문헌정보학과 학생의 취업에 대한 인식조사 연구

노영희, 심효정, 곽우정

[Kisti 연계] 한국문헌정보학회 한국문헌정보학회지 Vol.51 No.1 2017 pp.69-102

2009 개정 과학과 교육과정의 성취기준에 사용된 서술어 분석 -TIMSS 인지적 영역 평가틀을 중심으로-

송은정, 제민경, 차경미, 유준희

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.36 No.4 2016 pp.607-616

인지갈등 해소 지연이 중학생의 과학 개념변화에 미치는 효과

최한용, 김지나, 최혁준, 권재술

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.2 2004 pp.408-415

인지적 영역 중심의 뇌기반 진화적 접근법을 적용한 초등 과학 수업에서 학생들의 과학 창의성 분석

옥찬미, 임채성, 김성하, 홍준의

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.35 No.4 2016 pp.469-478

중학교 과학과 교육과정 및 그 운영진단 (II) -지적 발달수준과 학업성취도-

권재술, 최병순, 허명

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.7 No.2 1987 pp.1-14

Cognitive science and cognitive sciences

Alberto Greco

[NRF 연계] 서울대학교 인지과학연구소 Journal of Cognitive Science Vol.13 No.4 2012.12 pp.471-485

Can Cognitive Science Help Us Understand Quantum Theory?

John Realpe-Gomez

[NRF 연계] 서울대학교 인지과학연구소 Journal of Cognitive Science Vol.20 No.2 2019.06 pp.215-228

Is Cognitive Science Relevant to Teaching?

Peter Slezak

[NRF 연계] 서울대학교 인지과학연구소 Journal of Cognitive Science Vol.8 No.2 2007.12 pp.171-205

Metaphysics and Computational Cognitive Science: Let’s Not Let the Tail Wag the Dog

Frances Egan

[NRF 연계] 서울대학교 인지과학연구소 Journal of Cognitive Science Vol.13 No.1 2012.03 pp.39-49

양명 심학의 인지과학(Cognitive Science)적 이해 - 김영건의 心外無物, 心外無理, 心外無事에 대한 인지과학적 반론 모색 -

이호영

[NRF 연계] 한국양명학회 양명학 Vol.24 2009.12 pp.79-105

Indispensability of Computational Modeling in Cognitive Science

Igor Farka?

[NRF 연계] 서울대학교 인지과학연구소 Journal of Cognitive Science Vol.13 No.4 2012.12 pp.401-429

Embodied Interaction: Building a Bridge between Cognitive Science and Theology by the medium of E. Johnson's Pneumatological Trinity

박일준

[NRF 연계] 한국기독교학회 한국기독교신학논총 Vol.75 2011.04 pp.211-234