자연체험활동에서 교사-학습자간의 상호작용에 관한 연구 - 사회환경교육 프로그램을 사례로 -
[Kisti 연계] 한국환경교육학회 한국환경교육학회 학술대회논문집 2003 pp.166-176
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웹 기반 협력학습 환경에서 학습자간 상호작용의 매개효과 관한 연구
[Kisti 연계] 한국IT서비스학회 한국IT서비스학회지 Vol.12 No.2 2013 pp.195-214
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고등학교 지구과학 탐구활동에서 학습자의 특성과 상호작용 양식에 따른 반성적 탐구의 차이
[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.30 No.3 2009 pp.366-380
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간호대학생의 비판적 사고성향, 심층적 학습접근방식, 학습자간 상호작용이 간호과정 자신감에 미치는 영향: 팀 기반 학습을 중심으로
[Kisti 연계] 한국간호교육학회 한국간호교육학회지 Vol.27 No.3 2021 pp.251-260
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웹 기반 원격교육에서 온라인 협력학습전략이 간호학전공 학습자의 소집단 상호작용 유형, 학습결과 및 학습태도에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국간호교육학회 한국간호교육학회지 Vol.20 No.4 2014 pp.577-586
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대학 이러닝 콘텐츠 기반 학습환경에서 자기조절학습과 학습동기가 학습자-교수자 상호작용 및 학업성취에 미치는 영향의 구조적 관계분석
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.13 No.11 2013 pp.1014-1023
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[Kisti 연계] 한국정보과학회 한국정보과학회 학술대회논문집 2000 pp.697-699
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가상교육 시스템에서 학습자-튜터간 상호작용 모형 설계 및 구현
[Kisti 연계] 한국정보처리학회 정보처리학회논문지 A Vol.a10 No.5 2003 pp.589-594
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메타버스를 활용한 외국인 학습자의 e-PBL 상호작용 강화 방안
[Kisti 연계] 한국실천공학교육학회 한국실천공학교육학회논문지 Vol.14 No.3 2022 pp.555-563
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온라인 토론활동에 대한 학습분석기반 대시보드 유형이 학습자들의 그룹토론 참여도와 상호작용에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.20 No.1 2020 pp.117-126
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학습자 특성을 고려한 스캐폴딩 지원이 PBL 수업 환경에서 교과 흥미와 상호작용 수준에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.19 No.12 2019 pp.471-482
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학습자의 인지수준 및 학습동기 유형에 따른 자유주제 과학탐구의 효과 및 탐구 단계별 상호작용 특성
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.30 No.5 2010 pp.533-543
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학습자의 인지수준 및 학습동기수준에 따른 자유주제 과학탐구의 효과 및 탐구 단계별 상호작용 특성 연구
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회 학술대회논문집 2009 p.64
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대학 온라인 실시간 전공수업에서 교수자-학습자 상호작용, 학습자-학습자 상호작용이 학습성과에 미치는 영향: 학습몰입의 매개효과
[NRF 연계] 한국농·산업교육학회 농업교육과 인적자원개발 Vol.52 No.3 2020.09 pp.25-48
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인지적 과제 복잡성이 학습자의 상호작용에 미치는 영향-한국어 고급 학습자의 PREs를 중심으로-
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.137 2023.12 pp.185-222
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초급 외국인 학습자와 계승어 학습자의 상호작용 비교 연구 -형태 초점 양상을 중심으로-
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.29 No.3 2018.09 pp.197-225
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상호 질문 기법을 활용한 초등영어 수업에서 모둠 구성 유형이 학습자 상호작용에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.32 No.3 2018.08 pp.123-150
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학습자 상호작용 강화 I4MAT 모델을 활용한 융복합 수업의 설계 및 적용
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.23 2022.12 pp.665-678
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학습자의 상호작용 증진을 위한 페이스북 활용 교수전략에 관한 연구
[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.9 No.2 2013.08 pp.155-180
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학습자 상호작용을 활용한 전략수업(SBI)이 영어 듣기 전략 및 듣기 능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.53 2012.04 pp.45-74
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