학습 환경에 따른 한국어 학습자와 한국인 대학생의 쓰기 상위인지 전략사용 연구
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제12권 제3호 2015.12 pp.25-50
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TOEIC 듣기평가에서 대학생 영어학습자가 사용한 듣기전략
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제53권 2호 2011.06 pp.233-255
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블렌디드러닝의 외적 수업형태 및 내적 수업전략이 학업성취도와 학습자 인식에 미치는 영향 탐색
대한산업경영학회 산업융합연구(구 대한산업경영학회지) 제21권 제8호 2023.08 pp.1-12
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성인학습자의 특성에 기초한 액션러닝 수업설계 전략 - 사이버대학 수업사례를 중심으로 -
한국성인계속교육학회 성인계속교육연구 제6권 제2호 2015.12 pp.45-62
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셀프리더십전략이 러닝성과에 미치는 영향:사회과학분야 학습자중심
한국경영정보학회 한국경영정보학회 정기 학술대회 그린IT와 경제위기 극복 2009.06 pp.652-661
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사회적 변인에 따른 요청 화행 공손 전략 분석 - 한국인 모어 화자와 중국인 한국어 학습자를 대상으로 -
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제10권 제6호 2021.11 pp.413-436
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사회적 변인에 따른 요청 화행 공손 전략 분석 - 한국인 모어 화자와 중국인 한국어 학습자를 대상으로 -
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제10권 제6호 2021.11 pp.413-436
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취업용 일본어 입사지원서에서 나타나는 자기PR 화제전략 양상 연구 ― 한국인 고급 일본어 학습자와 일본어 모어화자의 비교를 통해서 ―
한국일본학회 한국일본학회 학술대회 동아시아 젠더·페미니즘의 현재 2024.02 pp.15-20
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Korean EFL Learner's Comprehension Strategies for Idiomatic Expressions
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제45권 3호 2003.09 pp.229-254
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