온라인 토론학습에서 스캐폴딩과 자기규제가 참여와 수행에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국IT서비스학회 한국IT서비스학회지 Vol.14 No.1 2015 pp.115-128
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.53 No.2 2014 pp.239-261
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간호윤리 수업에서의 CEDA 토론학습이 간호대학생의 도덕 판단력과 윤리적 가치관에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국간호교육학회 한국간호교육학회지 Vol.18 No.2 2012 pp.248-258
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사이버대학 강의에서 스마트폰을 활용한 토론학습 인터페이스 설계연구
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.14 No.5 2011 pp.81-96
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확산적 사고력 함양을 위한 안드로이드 기반 토론학습 시스템 개발
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.14 No.1 2011 pp.137-146
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실습과제 수행에서의 웹 기반 소집단 토론학습이 학업성취도와 학업 만족도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.14 No.1 2002 pp.75-86
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비실시간 온라인 토론에서 학습자의 자기조절학습전략이 토론 만족도와 참여 메시지 유형에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.12 No.4 2009 pp.150-158
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CAI와 토론 학습을 연계한 가정과 교수-학습 모형개발
[Kisti 연계] 대한가정학회 Family and environment research Vol.35 No.1 1997 pp.221-236
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비동시적 온라인 토론에서 학습자 참여 영향 요인간 관계 규명
[Kisti 연계] 한국컴퓨터정보학회 한국컴퓨터정보학회 학술대회논문집 2010 pp.471-474
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온라인 토론활동에 대한 학습분석기반 대시보드 유형이 학습자들의 그룹토론 참여도와 상호작용에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.20 No.1 2020 pp.117-126
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소집단 토론과 시각적 학습 양식이 그리기와 쓰기를 활용한 다중 표상 학습에 미치는 영향: 화학 개념을 중심으로
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.27 No.1 2007 pp.28-36
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학습 전략에 따른 소집단 토론에서의 언어적 상호작용 양상 비교
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.21 No.2 2001 pp.279-288
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소집단 토론을 통한 과학 개념 학습에서 조 활동 기술을 고려한 집단 구성의 효과
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.45 No.1 2001 pp.76-82
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전기회로 학습에서 초등학생의 토론과 체험을 통한 인지갈등
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.22 No.4 2002 pp.862-871
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.22 No.1 2002 pp.93-101
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과학 개념 학습을 위한 소집단 토론에서 인지적 역할 부여의 효과
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.46 No.1 2002 pp.76-82
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토의·토론을 활용한 과학 실험 수업이 과학학습동기, 과학탐구능력 및 과학 학업성취도에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.37 No.2 2018 pp.110-125
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공학도를 위한 논리: '발표와 토론'을 위한 논리 교수.학습 모형
[Kisti 연계] 한국논리학회 논리연구 Vol.13 No.2 2010 pp.83-116
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토론 과정에서 사회적 합의 형성을 강조한 개념 학습 전략의 효과
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.20 No.2 2000 pp.250-261
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사회적 구성주의 학습이론에 기초한 예비 교사의 온라인 토론 분석
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.8 No.1 2005 pp.13-23
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